「何だい、わけがあるって。」
(🤺)五六(🤝)分も(🐜)たつ(🌝)と、朝(chá(📦)o )倉(cāng )先生は手紙を書き終(zhōng )えて(📢)、自分も縁側に出(chū(🧘) )て来た(🐛)。
「(🙏)も(🤮)し、馬(mǎ )田もまわり道し(📧)たら(🎻)、道江さんはどうす(⚪)る?」
彼は(🌄)、自(🔵)(zì )分(⬆)の方(🤶)から馬田に言(yán )葉をかけ(🚀)る気にはまる(🍦)で(💆)なれ(🔞)なかった(📽)が、しかし、(🤵)馬(⏸)田の方か(👤)ら言葉をかけられることは、(😸)十分覚(🧙)悟(😴)もしていたし、心の(🔑)どこかでは、(🕎)むしろ(✍)期待(🚅)もしていた。ところが、茶店(diàn )の(㊗)まえ(⏫)を(😵)と(🥉)おり過ぎて四(sì )五間(🚨)行(😦)っても、誰も声(🤦)をか(🌼)けるもの(👎)がなかった。彼は安心とも失(shī )望ともつ(🏭)かぬ変な(🌰)気(qì(💓) )持(chí(🤑) )になり、わ(👞)れ(👆)しらず(🧥)うしろをふり(🧑)むいた。
次郎(🚑)(lá(🤱)ng )は感(🚱)激と失(🦐)望の旋(🆒)(xuá(🤩)n )風せんぷうの中に、やっと身をささ(🉑)え(🎛)ているだけだった。あ(💴)ふ(🈳)れて(🥋)来る涙が(🔉)膝(xī(🔓) )の(👲)上につ(⏰)っぱった(🎃)腕をすべって、まだらに縁(🍤)板をぬらした。
みんな(🤔)の(🌞)頭には五(wǔ )年まえの雨天(tiān )体操(cāo )場に(🎡)お(🗝)ける恐(kǒng )ろ(🌡)し(🐘)い光景(〽)がま(😶)ざまざ(🛄)とよみ(🍂)がえって来た。そ(🚰)の時の(🔜)次(🔣)(cì )郎(lá(🉑)ng )の英(🕤)雄的な態度は、忘れようとしても忘れられない記憶である。また(🐄)、これはみ(🅿)んなが実際(🔵)に見たわけではなかったが、「三(😳)つボタン」とい(🕕)う綽名のあった始末に(🏵)お(🚏)えない五(🍪)(wǔ )年(niá(💽)n )生の室崎を相手に、次(🦌)郎(láng )が死物狂(kuáng )いの喧嘩(👉)をやって少しもひけをとら(🍳)なかったという話は(🎷)、あま(🔽)りにも有(yǒ(🕟)u )名であり、(💴)雨天体操場の記憶(🤩)とともに、自然、(🍜)それもみんなの(🆗)頭によ(🙂)み(🧚)がえって来ない(💝)わ(🏻)け(😑)はなかった。
次郎(🚚)は思わず立(lì )ちどまった。馬田と言(🔅)葉(yè )を(🐚)かわすのが、きょうは(🗓)とくべ(🤱)つ(🆎)いやな気がするの(🚍)だった。しかし、彼は(🎻)か(😎)く(🔬)れる気(qì )には(🚕)なれ(🥜)なかった(💂)。かくれたりするの(🤶)は、相手が(📁)馬(mǎ )田であ(💮)るだ(🗝)け(⚫)に、よけい卑屈(😹)なように思えたので(💦)ある(🦆)。
その日、校長(zhǎng )は県庁に行(📿)ったきり、つ(😻)い(🔺)に(🥍)学(🎬)校に顔を見せなかった(🔏)。西山(shān )教頭が(🥋)何度(📊)(dù )も電話口に(🐬)呼(👼)び出され、ひるすぎ(🧘)に(♈)は、(🛒)五年(👴)全(🐜)部の学籍簿がくせきぼを抱えて(🏊)県庁に出(💣)かけた。ということ(🛁)が、(👭)給仕の口から(👃)生徒たちに伝えられた。生(🌜)徒た(🌀)ちには(➗)、それが何(hé )を意味(🌇)するかは、さっぱり(😉)わ(👎)から(🧞)な(🏼)かっ(🗄)た。それだけに(⏩)、不安な空(kōng )気は(🥎)ひけ時(shí )が近(🍃)づく(⬅)につれ、(🚃)次第(🔎)に濃(💙)こくなって行っ(😠)た(🐌)。
「すぐ(🐽)う(💂)し(⛪)ろから(👌)さ。二(è(🍻)r )丁ぐ(🗜)らいはなれていたかな。」
「逃(❔)げ(💱)て(🙀)さえいりゃあ、い(🌨)いという気なん(✖)だな。」
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