ところで、空家に(🔮)なった校舎(📡)の中で、存分にあばれ(💡)まわるこ(🧕)とは、彼らの(🤵)予(🦗)(yǔ )期しなかっ(💕)た新しい楽(🖕)しみだった。第一、床板(bǎ(🍟)n )の(🍢)反響が、異様に彼(bǐ )ら(👬)の耳(📊)を刺(🈳)激した。壁の(😚)破(pò )れ目に、(💡)棒を突(👧)っこんでこじ(🐂)上げると(🔤)、大きな壁(bì(🥖) )土がくずれ落ちて、砲撃の瞬(🐧)間を思わ(🎣)せる(🔳)よ(🎻)うな(🧘)感じを与(yǔ )えるのも彼らの(😡)興(🌨)(xìng )奮の種(zhǒng )だった。彼ら(🦈)は、つい(🌝)に(🥒)、むりやりに数枚の床(🦀)板をはずして、(🔒)そこを塹壕ざんごうになぞらえ(🎾)、校庭(🌴)から沢(zé )山(shā(😰)n )の小石を拾って(🧠)来(lái )て、(✳)それを弾丸(wán )に(🥦)し(🔺)た。小(xiǎ(🔹)o )石が土壁にあたると(🌃)土煙が立(🔑)ち、板壁(🙏)(bì )に(🌨)あたると(🛋)、から(😖)からと音(😛)(yīn )を立(lì )て(🤵)た(🎿)。墓(😅)地や鎮守の杜で(🔂)やる戦争(👹)(zhēng )ごっこと(🚴)ち(❗)がっ(✝)て、次か(🛎)ら次へと、眼の前に惨澹(dàn )さん(🌒)たん(🚣)たる破壊(🔈)のあと(🥇)が現れ(🚃)るので、(🌆)彼らは(🆙)いよいよ興奮した。
「こ(🤬)の石(🅾)が動(🙌)かせる(👴)かい(😹)。」
部屋はいつの間(jiān )にかう(🛫)す暗くなって来た。
「竜ち(🔓)ゃん、帰(guī )ろ(👈)う。」
「(🕧)次郎は賢(xiá(⛵)n )いね。」(🛏)
「な(🔮)あんだい、(⛲)一人(rén )でや(➰)るんかい。」
(🧖)次郎(láng )は(🏓)、(🦎)この二(èr )三日(rì )、お鶴が学(🛶)校を休んでい(🔬)た(🐓)ことを(😤)思い出(chū(🚅) )した(⏪)。
し(📪)ば(📸)らくする(🏦)と、久しく思い(🐀)出さ(💂)なかったお浜たちの顔(🈶)が(🚵)、つぎつぎ(🦃)に浮か(🍗)ん(🔜)で来(💿)る。不思(🗜)(sī )議なこと(🆔)には、(📴)お浜や、弥作(🏢)爺さん(🎄)や、お鶴の顔(yá )よりも、眉の(🔹)太い勘作や、やぶにらみのお兼などのきらいな(📨)顔の方が、は(😲)っ(⏮)きり思い出される。それでも彼(bǐ )は、遠い以(yǐ )前(qián )の校番(🌴)室(shì(🚲) )の夜(yè(💞) )の団(tuán )欒(✔)だんらん(🚾)を回(huí )想して(🛢)、いくぶん心が落(🥈)着い(👥)て来(🔉)た。
「弾丸(👓)を取りに行っ(💋)たんだろ(🔓)う。」
他の一(💒)人が提議した。みんながすぐそ(🎡)れに、賛成した。
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