恭一(🛋)はいかにも不安そ(🙋)うな顔(yá )をしている(👆)。
「よし行こう(📙)。しかし、僕らがバッ(⏲)クする(🛠)話(huà )は秘密(🤛)(mì(🐔) )だぜ。うっかりしゃべらんようにして(📦)くれ。」
「(🐗)本月(🗑)八(bā )日(🕸)御(yù )地(dì )に参上(shà(🌩)ng )の用件これ(💄)あり、そ(🥉)の節(🥨)(jiē )は久々にて次(cì )郎様(yà(🔀)ng )にもお(🚜)目に(🏙)か(⏱)かり度、それ(🥝)を何よりの楽しみに致(zhì )居候」(🐣)
(🍌)彼は、いつとはなしに、そ(🔳)んな気がしていた。はっき(💧)り意識して、そ(🏷)うなろ(❌)うと努めたわけでもなか(😦)ったが、(🔅)中学に入(🎤)学し(🍵)て以(🌮)(yǐ )来、日一(💘)日と(📬)、母(🍛)や祖(zǔ )母(⚓)の問題(tí )がその深刻さ(😑)を減(jiǎ(😶)n )じて行(🌻)き、このごろでは、よほ(🐠)どの(🎊)こと(👖)がないか(👗)ぎ(🔩)り、たいし(🐊)て気(🦎)にもかからなくなって来(lái )たのである。それは、たしか(😰)に、中(📠)学校と(🧣)いうものの空気が、(🎴)彼にい(✨)ろいろ(🔔)の新しい問(wèn )題をあ(🦐)た(⏫)え、彼(bǐ )の関心を、急に家庭以外の世(shì )界に(💄)まで拡げてくれた(🦄)結果にち(😩)がい(👨)なかった。そ(🎪)の(🈳)意味で(👋)は、中(💜)学校(🎋)(xiào )とい(🥤)うところ(🦖)も、尊敬(🏻)すべき先生(shēng )がいる(🧤)いないにか(🦁)かわらず(⬜)、人間を成長させる(🆘)何(hé )かの魔術をもった(🕑)とこ(⭐)ろだ、といえるであろう(🥚)。
彼(🐯)の人生(🤖)は、中学(xué )校入(📥)(rù )学(xué(🛏) )の第一日目にお(🏤)いて、すでに急激な拡がりを見せ(😆)ていたのである。
(🦊)家(jiā )に帰(🌳)(guī(😸) )ると、彼は何(hé )事もなかった(🏏)ような顔(💏)をして、す(🌃)ぐ机のまえに坐(🧡)った。そし(🏖)て、懐(🔳)から手(shǒu )帳と(🚫)蟇口(kǒ(🚌)u )とを出(🥨)して、それを抽斗(dòu )ひきだしにしま(😟)い(📪)こんだが、つ(🍷)い今朝まで、何か(📧)しらまだ気がかりになっていたそ(👸)の蟇口も(💺)、(🎤)も(⏫)う全(quán )く問題では(🕐)な(🌾)くな(🦑)っ(🏪)て(🌰)いた。
次郎の頭に(🗃)は、(🤨)一年(🚎)おくれて中学校(⌛)(xiào )にはいっ(🛂)た自分のことが、自然(👕)に(🏷)浮かんで来た。が、(🛩)彼(✋)の考えは、すぐまたもと(🙍)にもどっていった。
次(cì(🚴) )郎はぶっき(📔)らぼ(🙎)うに答え(🙅)た。
大沢は(🌛)、しば(📐)ら(🚵)くは、(📥)にこ(🍰)にこ(🌋)して(🏆)それを聴(✂)いて(💄)いたが(🔎)、そろ(🥉)そろみんなが喧(xuān )嘩腰(yāo )に(🔅)なっ(🎯)て来たのをみると、だし(🌦)ぬけに怒鳴った(🛬)。
次郎の神(shén )経は敏(🚍)感に動い(🕚)た(💟)。
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