二人(💼)は、そ(🎈)れからも(🚴)、しばら(🚷)くは(🎟)大沢(zé(🤑) )の噂をした。次(👅)郎(láng )には、「親(qīn )爺」とい(🐋)う(🌊)綽名(🕍)が、(🎫)いかにも大(👊)沢(〰)にぴったり(📸)してい(🚕)るよ(🚠)うに思えた。そ(⏺)して、そんな友(yǒu )達をも(👙)っている恭一を一層尊(😹)敬(🤭)し(🔥)たくなった(🔋)。同時に(🤚)、彼(bǐ )の昨日からの気(qì(😽) )持が次第に明る(🛥)く(🕣)なり、(🔦)これ(🤾)から(😮)の闘いが(👆)非常に愉快な(🏒)、力強(⛽)いもののように思(sī )えて来(🔒)(lái )た(🐦)のである(🛍)。
「默ってなん(🐂)かいるもんか。」
他の一人が(🌿)追っかけ(🏓)るように(😐)たずねた。
「だから、(💄)ぺこぺこしない(👫)でもす(😳)む(🍲)よ(🐰)うに(🉑)してやろうかって、(♒)言ってる(🐋)んだ(🚍)。」(🎖)
誰か(🥛)が(🏢)そんな(🆗)こ(🛏)とを(💴)言った。
とに(😰)かく(🍖)、このことは、(🆙)彼が中学校の先(xiān )生(shēng )にか(💴)けていた期待が大(🏷)きか(😾)っ(🏒)た(🕌)だけに(😈)、彼(🐲)(bǐ(🦁) )をこのうえもなく淋しがらせた。そして、ある先生の(🚳)授(shòu )業(😏)(yè )のお(🛐)り(🏭)などは、その(🥕)時(🐏)間じゅう(🕙)、小学(😔)校(🈲)の教室(shì )で権田(tián )原(🏂)先生に教わっていた(🤬)頃(qǐng )のこと(🍻)を思(🙂)いう(📒)かべて(📏)、筆(bǐ )記(🤢)(jì )帳にその似顔をい(💠)くつも書(shū )き並べていたことさ(🔅)え(😇)あっ(🤖)た。しかし、一(❇)ヵ(🦖)月、二(è(🏏)r )ヵ月(yuè(🚿) )と(👅)た(🙄)つ(🏟)うちに、中学校(♏)というと(❌)ころは、どうせ(💢)そう(🏏)したものだ(👒)、(🎽)と諦めるよ(🗾)う(🖱)にな(🚡)り、(🥪)その(🙀)淋しさも、いつとはなしに(⛄)うすらい(🕺)で行(🚼)っ(🤢)た(🗓)の(💃)だ(😑)った(⏪)。
二人は、それからも、しばらくは大沢の噂をした。次(cì )郎(láng )に(🐎)は、「(🏥)親爺」という綽(📉)(chāo )名が、いかに(🏞)も大(dà )沢にぴった(🦋)りしているように(🌽)思(🌄)えた。そして(🚼)、そ(🚝)んな友(👎)達をもっている恭(🚥)一(yī )を一(💘)層(🕺)尊(🎲)敬したくなった。同(📌)時(🤠)に(🦂)、(💸)彼の昨(😯)日からの(🏦)気(🎟)持(chí )が(🏾)次第(dì )に明るく(♈)なり、これからの闘いが非常に愉快な(💡)、力強い(✌)も(🎛)の(🐒)のように(👜)思えて来た(🦒)のである。
(🔠)二人は、(🛂)それか(✝)らも、しばらく(🤵)は大沢の噂(💬)を(🍳)した。次(cì )郎(láng )には、「親爺(🙅)」という綽名が(🈲)、いかにも大沢にぴったりしている(⚪)ように思えた。そして、そん(➡)な友(yǒu )達(🈴)をもって(🌿)い(🔬)る恭一を(🤡)一(🛃)層(céng )尊敬した(🛺)くなった。同時に、彼の昨(zuó )日(rì )からの気持が次第に明るくな(🚽)り、これからの闘(🈴)いが非常に愉(🦄)快(🥎)な、力(lì(⏪) )強(qiáng )いもののよ(🍸)うに思えて来たのである。
「理(😞)窟(kū(🕧) )を言(yá(🧣)n )うな!」(🐥)
彼は、そこで、ちょっ(👰)と(⛔)うしろ(🈁)を(🥫)ふりかえっ(🕙)てみた。すると雨(yǔ )天体(tǐ )操場(😺)の中から無数の視(🚑)線(🙊)がまだ(🆗)自(⚓)分を覗のぞいており、その視線(xiàn )の一部(bù )を遮(🎲)って、二人(rén )の五年(🚞)生が入口の近くに向(xiàng )きあって(🚙)立(lì )っているのが見えた。その一人は三つボタンであり、も(✒)う一人(ré(🐩)n )は最(😅)初に演(yǎn )説した生徒だった。
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