「それで、その次郎君(🤼)、どう(😣)していたんだ、昨日は?(🔙)」
「次郎だと、弟だが…(😣)…(⚓)」
恭(♐)一は次郎と(🍋)大(🤧)沢の顔を(🏝)見くらべな(💪)がら、答(💶)(dá )え(🐓)た(🖱)。大(🦔)(dà )沢(zé(🧡) )は(😻)立ったま(⏱)ま、それをきいていたが、にっこ(🚆)り笑(xià(🧒)o )って(💣)、ま(🚉)た腰をおちつけた。
「あた(☕)りまえに(💼)して(🐼)い(🐖)ても、生(🖥)意気(qì )だって言っ(🔟)たら?」
「僕(🦂)、(㊗)いっぺんも会(🚌)っ(🚉)たことがないよう(🏔)だね。君(jun1 )の(🥫)家(🌴)でも。」
(🔯)三人(😭)はそれから、恭一(📜)(yī )が(🏋)階(🥑)下から(⛵)持って来た煎(jiān )餅(🖲)をかじりな(🔹)がら、いろ(🍖)ん(🆒)な(💄)話を(📺)した。こ(🌂)れといっ(🍈)てまとまった話題もな(🏩)かったが、(❇)三人とも少(🐖)(shǎo )し(🔧)も飽(🚞)いた様(🖌)子がなかっ(📕)た。学校の話(huà )もおりおり出た。しかし、(⤴)次郎(✅)(láng )は、雨天体操(🕋)(cāo )場(chǎng )事件(jiàn )について、自(zì )分から話し出そうとは(👀)決(jué )してしな(🛳)か(🌊)った。
「そうか……。」
次郎(lá(👡)ng )はぶっきら(🐻)ぼうに答え(🤸)た。
もっ(🕶)とも(📽)、(🚥)生徒間の噂によると(🆕)、校(xiào )内に二人(rén )や三(sā(🌑)n )人は(🔽)、尊敬(👱)に(📨)値(🏦)(zhí )す(💶)る先生(shēng )がいないでもないらしかった。また、入(rù(⌚) )学式の時に、(㊗)彼(bǐ )が校長からうけた印象(🔤)も、まだ(🌀)すっ(✌)か(🐩)り消え(🍉)ていた(🐴)わけ(🌺)ではなかった。し(⏮)かし、そうした先生たちは、次郎たちとはまるでべつ(🛅)の世界に住んでいるよう(💐)なもの(🎧)で(🍀)、(😙)めったに(🥇)その顔(yá )をのぞくことさ(🖊)え(🐪)出(chū )来ないのだ(👊)っ(💴)た。次郎は、(🆙)その(😽)ため(🏃)に、中学(🧀)校と(🌳)いうところ(🈯)は、(👹)小(🔼)学(🚉)校にくらべて(🌳)ずっと奥(ào )行がある(🐷)よ(📑)う(😛)な気もした(👋)が、またいやに不(🐣)便なところの(🐰)よ(✂)うにも(💞)思った。
「いいです、うるさくたって(💾)、卑怯者(zhě )になる(🎰)より、よっぽど(🎦)ましです。」(🈶)
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