「そ(🗻)うです。働くこと(🍓)はよく働きます(🚦)ナ……(🍙)それに(🉑)非(✡)常(chá(💐)ng )な質素なところだ……で(💺)すけれど、(🗣)高瀬(🐷)さ(❗)ん、チアムネスと(🏤)いうも(㊗)のは全くこの辺の娘(niáng )に欠けてますネ」
と学士は今ま(🥈)でに(🤚)ない忸(niǔ )々な(➗)れ(⭐)な(🥗)れしい調(🎠)(diào )子(👜)で(🔶)話し(🅰)掛けて、高瀬(⌚)と一(yī(♏) )緒に石(🦐)垣(yuá(🦓)n )側わきの段(duàn )々を(🧠)貧(🚻)し(😡)い(🕤)裏町の方へ降(👳)りた。
「お内儀(🥍)さん、今日は何か有りますかネ(🔺)」
細(😐)い流につ(💚)い(🏗)て行っ(🧐)たところに(🗓)、本町の(🍰)裏(🈯)手(shǒu )に(🏍)続いた(🐨)一(😁)区(qū )域が(💵)あ(😉)る。落葉(yè(♟) )松か(🐐)ら(👺)まつ(🎲)の垣(yuá(💖)n )で囲わ(💵)れ(👌)た(♏)草葺くさ(📤)ぶき(🕳)屋(💶)根(🔨)(gēn )の家(🥤)が先(xiān )生の高(⛓)瀬(😃)を連れて行って見せたところだ。近く(🃏)まで汁粉(🤤)屋が借り(🈯)ていたとかで、古い穴(⛸)(xué )のあいた襖、煤(mé(🐽)i )すすけ(🤾)た壁、(🕸)汚れた障子(📝)な(👁)ど(😛)が眼につ(🆎)く。炬燵こた(㊙)つを切ったあたり(🤭)は(🎋)畳も焼け焦げて(😓)、紙(⚾)を貼は(🔠)り着けてある。住み荒(✍)(huāng )した跡だ。
教員室は以(yǐ )前の幹(⤴)事室兼(jiā(⤴)n )帯で(⤴)も手(💊)狭な(👯)ので、(🕰)二階の角す(🍫)みにあ(✋)っ(💌)た教室をあけ(🔆)て、(🛷)そっちの方(😮)へ引(🌴)越した。そこに大(dà )きな火(huǒ )鉢(⛷)を置(🕰)いた。鉄(👃)瓶てつびんの湯(❇)はい(⬇)つでも沸(💴)いていた(🧕)。正木(mù )大尉は舶(📭)(bó )来(lái )はく(🆙)ら(🔴)いの刻(📙)煙草きざ(🚲)みたば(😦)こを巻きに来ることもあ(✂)るが、(🎋)以(🗡)前(qián )のようにはあま(🚰)り(🎱)話し込(🛫)まな(⏲)い。幹(gà(🔑)n )事室の方(📜)に籠って、暇さえ(❌)あれ(🎦)ば独りで手習(🔩)をし(👱)た。桜井先生(😽)は用に(🐒)だ(🥑)け(🍤)来て、音吉(🈯)(jí )が汲んで(👦)出(chū )す茶(🥉)を(🥥)飲(yǐn )んで(🚧)、(😃)復(🏉)た隣(⛅)の(🤤)自分の室の方へ(🕤)行った。受(💪)持(chí(🔤) )の時(shí )間が済(🚔)めば、先生は頭巾ずきんの(🤵)ような隠士風の帽子を(🛀)冠って、(🤬)最早もう若樹と言えない(🈯)ほ(🐶)ど鬱陶うっと(🎟)うしく枝の込ん(🛅)だ庭(🏂)(tíng )の桜(yīng )の下を(💈)自分の屋(🗡)敷かさ(🚌)もなけ(🐔)れ(🥓)ば中棚の別(bié )荘(🏘)の方(fāng )へ(🗡)帰(guī )って行った。
「(🚈)ホウ」と子安(ān )は(🏞)眼を円く(🚅)し(👏)た。
長く東京で年月(yuè )を送(sòng )って来(lá(⌛)i )た高瀬には、塾の周囲まわ(🛢)り(🔙)だ(👎)け(⭐)で(🔊)も眼(🛳)に映(yì(🦀)ng )るもの(😜)が多かった。庭にある桜の花(huā )は開いて(🌟)見ると八(🅱)重で、花(🚇)束のように密(mì )集かたまっ(🌌)た(🥁)やつが教(🕕)室の窓(🎐)に近(jì(🕐)n )く咲(xiào )き乱(luàn )れた(😪)。濃い花の影は(🅰)休みの時間(❓)に散歩する教師等(děng )の顔にも映り、(🐙)建物の白(bá(🉑)i )い壁(bì )にも映(yìng )った。学生等は(🐺)幹に隠(yǐn )れ、枝(🆒)につ(🌞)かまり、まるで小鳥かなんどのようにその下(xià )を遊び廻(🏄)って戯れた(👃)。
学(xué )士(shì )は頬(jiá )と言(yán )わず額と(🏧)言(🏐)(yán )わず顔(🈶)(yá )中手拭(shì )で拭(shì )き廻した。
「私(🤣)もそう思うんですけれど(🧟)、泣かせら(🦀)れるくせに遊(😞)(yóu )びたがる」
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