日本《最高 の フェラ》2行目ライン
最高 の フェラあらすじ
次郎(láng )は、あっけに(🐯)とられたような顔(✡)をして、大(👷)(dà )沢(zé )を見つめた。
「それ(📸)を生意気だって難癖(🐵)(pǐ )をつけたとすると、五年生(📴)も実際へま(🌲)を(🧤)やったもんだ。頭の程度がうかがわれ(💷)るよ。」(😵)
もっとも、生徒(tú )間の(🎒)噂(🧡)による(🤨)と(📥)、校内に二人(🤽)(rén )や三人(🍢)は、尊敬に値す(🈂)る先生がいないでもないらしかった。また、入学式の時(☔)に、彼が校(🧣)長からうけた印(yìn )象も、まだすっか(👟)り(🤸)消(xiāo )えて(🌵)いたわけ(🏋)で(✉)はなかった。し(🔀)かし、(🔯)そ(👄)うした先生たち(🏛)は、次(🥢)郎た(🛹)ちとはま(👕)るでべつの世界に(🐳)住ん(🛎)でいるようなも(🐫)の(🎡)で、(🤵)めっ(🚲)た(🍭)にそ(🈵)の(⬅)顔をのぞく(🍘)こ(🍻)とさ(📥)え出来(lái )ないの(❎)だっ(🕡)た。次郎は、そ(🗒)のために、中学(xué )校というと(💹)ころは、小学校(xiào )に(🔰)くらべてずっと(💦)奥行(háng )が(⏯)あるよう(✌)な(🎤)気(qì )もした(📼)が、また(🎊)い(🔓)やに不便なとこ(🍼)ろのようにも(🍧)思っ(🔫)た(🧛)。
「(🎈)しっかり(🧢)や(♍)ってくれ。君は僕たち(🎊)の仲間だ。しかし、ほんとうの仲間は(🕒)少いぜ(🐬)。だから(🍹)、みんなが一本(🌛)立ちのつ(⌛)もりで(💍)やる(🏉)より、ないんだ。いい(💥)かい。」(🐳)
二人(🔠)(rén )よりもちょっとまえに(📚)、次郎も帰(guī(🙅) )って(🐀)来(⏰)て(😧)いた。彼(🖊)はもう机に(😧)つい(🤦)て(🥫)、(🐏)日(🥂)記か何かをしきりに書いていたが(🥁)、恭(🙊)一のあと(💽)から大沢がはいって来たのを見ると、思わ(💅)ず(🤖)い(🛏)や(🏸)な顔(yá )をした。五(🎥)年生に(🍸)し(📋)て(❎)も老ふけている大沢の顔付(🎥)や(👑)、そ(🥟)の堂(🕡)(táng )々たる体格が、恭(gōng )一の同級(jí )生だとは、彼にはど(📃)う(🥂)して(🛐)も思えな(🌈)かっ(👦)たのであ(🤩)る。彼の頭には、す(🎿)ぐ雨天(🤼)(tiā(🕛)n )体操場(🍓)の(🚽)光(🌔)景(jǐng )が浮かんで来た。山(🧗)犬や、狐や、三つボ(📞)タンの仲間(jiān )ではあるまい(🙍)か。そう思うと、恭一がそん(💯)な(👱)生(shēng )徒(tú )を(🈁)つれて来(😲)たのが、腹立たしい気(✝)がした。彼(♈)は、(✍)しか(😻)し(🧗)、(🌯)仕方なしに、(🔏)大沢に(✂)向(🛴)っ(🏈)て窮(qióng )屈そう(🚱)なお辞(🔲)儀(➿)をした。
大沢は、恭一(🔼)の話をきいて(😟)いるうち(🐕)に、いよいよ次(cì )郎(🥏)に興(xìng )味を覚えたらしかった。彼は(🏙)最後(hòu )の、(♍)授業(😞)(yè )が終ると、言(yán )っ(🦓)た。
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