「(🖲)まあ、本田(🧥)さ(👱)ん、しば(🍿)らくでしたわね。さあどうぞ。先生は書斎ですわ。」
次郎は、(🎈)学校(xià(🙇)o )のこん(🔛)な様(🐆)(yàng )子を、終日(💏)い(😿)か(🦀)にも淋(📝)しそう(🌁)に見守って(⏩)いた。彼(🤙)は、花山(shā(🥚)n )校(xiào )長の(🕐)鼻の(🙍)移(yí )動の話をきいて(🌡)もほとん(🎥)ど笑わなかっ(📪)た(🚽)し、森川の(⏺)「教(jiāo )員(🎚)適性(🗨)(xì(🍖)ng )審査(chá(💽) )採点(diǎn )表」を見た時には、むしろに(🌍)がい(🏂)顔をし(🤢)て、ひとりで校庭にぬけ出し(🥌)たほどだっ(🛎)た。ふ(🤩)だんから(🎴)、(♈)彼(bǐ )はそう出しゃ(🔴)ば(🕖)る方で(📐)は(🌞)な(🍽)かっ(🕶)たが、それでも、校友会の委(wěi )員(🏌)会などでは、新(👲)賀や梅本と共にかな(🌏)り意見(😭)を(🥫)発表する方(🐈)だった。それが昨日以来、まったく(🏆)沈默を守りつづけている。きょうはことに新賀(🏐)や梅本(běn )に(🖌)対しても(🧖)あまり口をきかない。今朝(😚)あたり(🤭)までは(😮)、(🎵)誰もそれを(💇)気に(🍃)とめ(🕛)なかっ(🎳)たのだが(🕕)、みんなが笑(🍃)う(🛏)と(👺)き(🐦)に笑いもせず(➿)、(🏯)ま(😿)た先(xiā(🕒)n )生(shē(🤡)ng )た(❄)ち(✋)の品定(💙)めや、事件(jià(💵)n )のこ(🏟)れからの成行(há(💔)ng )きについて(♓)、み(🔷)んなが非常な関心をもっ(🐛)て話しあっ(🏍)て(😐)いるのに、(🏯)自分ひとりで(💮)校庭(tíng )をぶら(😪)つきま(📖)わったりし(🧠)てい(🔕)る彼(🥍)の様子(zǐ )が(🖍)、い(❔)つまでも周(zhōu )囲(tō(🎞)ng )の注意をひかないでい(📢)るは(🎞)ずがなかった。しかも(🎸)彼(bǐ )が(㊗)、(🎬)同級(jí )生の大部(bù )分(⛅)がま(🎿)だ(🍶)朝(👡)倉先(🍹)生(🧦)の顔(🍔)(yá(🐶) )も(😏)知らない一二(🌋)年の頃(👸)か(🧠)ら、室崎(🎉)(qí(🐵) )事件や宝鏡(jìng )先生事件を通じて先生から(👿)大(dà(⛄) )きな感化をう(🛠)け、(🔦)その後(🔩)、白鳥(🗞)会の一(yī )員(yuán )にも加(jiā )わって、先(🤰)(xiān )生の心酔者の中でも(📕)そ(🗯)の第一人(ré(✴)n )者になっていることは、(🔦)誰でも知(🎥)(zhī )っている(✡)ことで(💢)あ(🕑)る。こんな時(shí )こそ彼はみんなの先(👇)頭(tó(🧒)u )に立(lì )って活動すべき(🤩)ではな(👯)いか。そ(🤘)うした考え(✌)が、一般の(🏽)生徒たち(🍆)の頭に浮んで来るのはご(🛳)く自(zì )然で(🐕)あった。
「す(🚴)ぐうしろからさ。二(èr )丁ぐら(💞)いはなれて(🏪)いたかな。」
「義兄(🐺)にいさ(🏮)んは?」(🏛)
五六(🏟)(liù )分(fèn )もたつと、朝倉先(🕧)(xiān )生(👓)は手紙(zhǐ(⚽) )を(🆔)書き終えて、自分も縁(🎓)側に(😂)出て来た。
「なる(🛅)ほ(💳)ど。これは痛いところを一(❗)本(👮)や(🏨)られた。僕もいつの間にか現実主義(yì(🚺) )者にな(🤝)っ(🏴)てしま(💰)っていたわけか。ははは(🖱)。と(👃)ころで(👝)、君(🏫)の考えが足(🔽)りな(📙)かったと(😔)いうのは、(🌱)すると、どういう(🦉)点か(👦)ね(🎉)。」
(🦏)新(xīn )賀はひょう(💤)し抜けがし(🛷)て三人を(🚡)ふりかえ(💥)った。三人もおたがいに顔(🧛)を見(jià(🛰)n )合わせている(🗿)だけである。すると校(🐈)(xiào )長(🚱)はもう一度、「い(🌧)いかね、(🆓)君らを信頼してたのんで(🐉)お(🤟)くよ。」と、念を(🐙)押し、「じ(🚁)ゃあ、私(sī )は(🐛)す(🍛)ぐ県庁に出(chū )かけなけり(🏎)ゃならんから。」と(😾)、あたふたと帽(mà(🐐)o )子(zǐ(📄) )掛の方(🤓)に行って帽(🔑)子(💲)をかぶった。そこで(❗)四(🧒)人も默っ(🛋)た(🕠)まま、(⛵)校長(zhǎng )のあ(🍮)とに(🆖)ついて室を出て来(lái )た、というのである。
「(🔝)戦う気持なら、(🌥)そりゃ(👔)あ女にだ(🏬)ってあ(🔊)る(❄)わ。」
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