校友会の委(wěi )員(yuán )たちは、(😨)その日(rì )じゅう、め(📀)いめい(🌬)に校長の動(🕦)静(jìng )に(🍟)注(🙆)意した。休み(🐟)時間になると、(🏪)ある(🎱)ものは用もない(🐚)のに校長(zhǎng )室のまえ(🈯)の廊下(xià(📎) )を何(hé(🍅) )度も往復し、あ(🍟)るもの(🐁)は校(xiào )庭の遠いところから校長室をそ(🏟)れとなくのぞ(➰)いて見た。しかし(🅰)、校(🐄)長室(shì )はい(🙄)つ(🐧)もか(🦃)ら(🏢)っぽだった。校長は県(🥁)庁に(📺)出て行っ(🐍)た(📪)き(⛩)り、帰ったのかどうか(⚪)もはっき(👵)り(🗒)しな(⚾)かった(🤲)。
と、朝倉先生はわざ(🈶)と(🐖)次(📎)郎から眼(yǎn )をそらしなが(🐝)ら、
「それはそ(🤯)うと(➰)――」(⬛)
(😎)と(➕)、次(⏹)郎はなげ(🗼)る(⌚)ように言(yán )ったが(🏍)、
「(🐢)僕、道(dào )づ(🤲)れは出来(♊)ない(🤫)け(🐗)ど、見張りなら(📉)やり(📡)ます。」
「馬田にはそれ(🥔)が(📽)わか(😬)っているんじゃないのか。」
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