(🦐)同じ士族屋敷風の(⏰)建物で(🍊)も、こ(🚒)れはい(🚣)くらか後(hòu )で出来(🥥)たもの(⌚)らしく、蚕(🥛)(cán )の種紙をあ(🏢)き(🌞)な(🈚)う町の商人(rén )の所(suǒ )有もちものに(🍭)成っていた(🚝)。高瀬はすこしばか(🌷)り(📑)の(🖊)畠(🏣)の(💤)地(dì )所を(🎓)附(👜)(fù(👂) )け(🌽)て(💄)ここを借りること(🔭)に(✋)し(📕)た。
これと擦違すれちがいに(🛩)越後えちごの(🕰)方からやって来(🙇)た(🚌)上り汽車がやがて汽(qì )笛の(⛲)音(yīn )を(🔔)残して、東(🕤)京を(😉)指して行(🏪)っ(🚂)て了った頃は、高(gā(🔉)o )瀬も塾(shú(🧐) )の庭を帰(🚷)っ(👫)て(🚬)行った。周(zhōu )囲あ(🛁)たりにはあたかも船が(🚏)出た後の港(gǎng )の静かさが有(🥃)った。塾の庭に(⛔)ある桜(⬛)は濃(nóng )い(〽)淡(🎌)い樹(shù )の影を地に(🗒)落していた。谷づた(📋)い(🤵)に(🏄)高(gāo )瀬(lài )は独ひとり桑畠の間を帰りな(🏽)がら、都会(huì(🗡) )から(🐛)遁(dùn )のが(🍃)れて来(🔼)た(🔚)自分の身を(💾)考(kǎo )えた。彼が(🖥)近い(👘)身の辺(fǎn )ほとりに(🤬)あった見せかけの生活(huó )から―(😶)―甲(👱)斐(🥛)かいも無(☝)(wú(🔍) )い反抗と心(xīn )労(🏥)とから――その他(🍞)(tā )あら(💅)ゆるもの(🕘)から遁のがれ(🔰)て(🙏)来た自分(🏵)の(📥)身を考(🚴)え(🦈)た。もっと自分を(🦄)新鮮(xiān )に、そして簡(🐦)素にすることは無いか。そ(🧙)のた(👝)めに、彼は他(tā )にもあった教師の口を断(🐷)り、すこし土(tǔ )で(🎆)も掘(jué )って見ようと思っ(🏓)て(🤮)、わざわざこ(🔑)の寂しい田舎(❗)へ入って来た(📩)。
間もなく学士は(🤩)高瀬と一緒に成った。二人が(🎙)教員(🍋)室の方へ戻って(🌰)行っ(🕞)た(🏺)時(🔡)は、誰もそこに残ってい(🐸)なかった。桜井先生の室(🆒)の戸も閉ってい(👑)た。
「もう私(sī )は士族は駄目(🗾)だとい(🍃)う論だ。小(🔣)諸ですこし骨ほね(💁)ッ柱ぱし(💝)の(🤥)ある奴は塾の正(📀)木(mù(🛥) )ぐらい(🐆)な(🏕)も(🥘)のだ」
「ど(😤)う(🥩)です(😂)、弓(😒)は(💠)。この節(jiē )はあま(🌴)り(🏙)御彎お(🌕)ひ(🍂)きに成りま(🌵)せん(🔩)ネ」
こ(⏺)の半(🛠)(bà(💊)n )ば家庭のよう(🏰)な学(xué )校か(💷)ら、高瀬(🏁)は(♐)自(🤦)分の家(🦉)の方へ帰って行(🏛)くと(😂)、頼(lài )んで置いた(🐎)鍬く(👊)わが(🗜)届いていた。塾で(🎗)体(tǐ )操の教師を(🏾)してい(👟)る小山が届(🎴)け(🔱)てくれた。小(🍨)(xiǎo )山の家(🗃)は(📃)町(👜)の鍛冶かじ(📮)屋だ。チョン髷まげを結(jié )っ(🐧)た阿爺(👃)おとっさんが鍛(duàn )うってくれたのだ。高(🤚)瀬(🛑)(là(😒)i )はそ(➡)の鉄の目方の可成(✳)かなり(🍻)あるガッシリとした(📟)柄(👲)のつ(🥅)いた鍬(📳)を提げて、家の裏に借りて置いた畠の(🕙)方へ(🥙)行(háng )った。
翌朝(❣)高(gāo )瀬は塾へ出ようと(🥟)して、例(👧)(lì )のように鉄(😌)道の踏切(qiē )のところへ(🈶)出(⏹)た。線路(lù )を渡って行く塾(shú )の生徒な(🉑)どもあった(🥎)。丁度そこで与良町(dīng )よ(🎞)らまちの方からや(🔐)って来る(🐗)子(📫)安に逢(féng )った(🐮)。毎(měi )時(🛃)(shí(⏭) )いつも言(💓)い合せたように皆なの落合(🗽)うところだ。高瀬は子安を待(dài )合せ(😠)て、一(🈹)諸に塾の方へ歩いた。
「これ、悪戯いたずらしちゃ不可い(🛷)けないよ」
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