日本《宅 クリ》2行目ライン
宅 クリあらすじ
「あたし、や(🌭)っぱりそ(📎)っと逃げている方(🕤)が一番いいと思いますけれど。」(🥪)
「ええ。……書(shū )きました。」
町(dīng )はずれ(🥄)からは(🏷)松並木の土(tǔ )手(shǒu )が広々とした青(🕝)田のなかをうねってつづいてい(🔻)る。左(zuǒ )は、ほぼ五六(🔲)間ほどの川で、向こう岸もやは(♎)り松(sōng )並(🎬)木の土手である。旧藩(😸)時(📆)代のさる名(míng )高い土(tǔ )木(🏫)家が、北(🎶)山の水を(🚫)町にひ(🎓)く(🚥)ために開鑿かいさくした水路だそうだが(⛷)、(🏈)いつ(😘)も探さ一二(🚟)尺(chǐ )ほど(🛺)の清(🧑)冽(liè )せいれ(🐴)つな水が、(💓)かな(🔜)りな速(sù )度で、白砂の上を走ってい(📂)る。その水(shuǐ(⛽) )は(🍼)町(dīng )に(📓)流れ(👃)入(rù )る直(🔠)前に直角にまがって一(🌻)丁ほど東に(👕)流れ、もう一度(📙)(dù(♑) )直角(jiǎo )に(🚨)南にま(🎺)がって、町はずれの橋の(🛹)下(🔁)(xià )をくぐ(🍦)ってい(📫)る(🔒)のであるが、その角(🍙)のあたりには、(😲)背丈(zhàng )せたけ(🕡)ぐら(🏙)いの(🧡)渕が出来(😾)て(📷)おり(📋)、夏にな(📌)ると(👿)、この(🍾)へんの子供たちは(🌋)、よくそこで(📝)水を(💶)あび(🐁)る。土手をとおっ(🍄)て通(tō(🕚)ng )学している中学生の中(zhōng )にも、学(🤒)(xué(🐭) )校のかえり途(😮)(tú )には(🤮)、子供(gòng )たちにまじ(🎴)っ(🐚)て(🐎)水をあ(💴)びて行(🗒)くもの(🔪)が(🦅)少くはない。次郎もおりおりその仲間(jiā(⌚)n )に加わる一人(🕍)だが、(👧)きょうは、(📊)とくべつ暑(shǔ(🙋) )か(🐶)ったにも(📕)かかわらず、(🚞)そこ(💙)を見むきもしないで通(🔕)り(🔁)ぬけて(⛔)しまった。それから五(👋)(wǔ )六(🐇)分も行く(🎟)と、一心橋と(🙀)い(🍃)う橋(qiáo )がかかっており、道(🌝)をへだ(⬇)てて、駄菓子やところ(〰)てんな(📤)ど(🛶)を売る(🔊)小(xiǎo )さな茶(🚆)店がある(🧞)。次(cì )郎は、その半丁ほ(🗄)ど手(shǒ(🈴)u )まえに来たと(🕚)き(🍖)、今ま(🍟)でうつむきがち(🗼)になっていた顔(yá )をあげ(📝)て(📺)、ふと(🎖)向(📙)こう(🍔)を(🔡)見た。する(👕)と、橋のたもと(🍦)の(🕶)大き(✔)な松(👇)の木かげに、帽(mào )子をわ(🎚)しづ(👠)かみにして向こ(🎌)う(🚎)むき(🥝)に(🌄)立っている一人の中(zhō(🛣)ng )学生(🌄)が眼(yǎn )にとまった。馬田である。制服(👛)のボ(🗄)タンをすっかりはずし(💣)て(🎺)胸(🔮)をはだ(📳)けているらし(🐤)く、襟が首(shǒu )の(👍)両がわにはね出し(🐷)、腰にあてた左手のうし(🅱)ろに裾がたくれあがっ(👣)ている。
「まず、平尾(👿)と(🤴)同類項(🥤)だろうね(😎)。」(🚎)
「(🏯)僕、き(⛪)ょう――(😣)」と、(🦈)次郎(🙍)は、また急に眼を伏(fú )せて(🍂)、「学(🛶)校(🚁)のかえりに朝(🎭)(cháo )倉(cā(🤷)ng )先生をおたずねしてみたんです(😜)。そして、僕(🕤)(pú )たちの願いをかりに県(🥤)庁(📨)(tīng )が許(xǔ )し(❣)てくれ(📽)ても、それ(🐒)で先生(shēng )が(🕗)辞職を思い(⛄)とまられるこ(🧙)とはな(🚭)い、ということがはっきりしたん(🗄)です。先(xiān )生とし(🥑)ては、それがあたりまえ(🐓)で(😰)す(✖)。僕、そのことにちっとも気が(📲)つい(❗)ていな(⏭)かっ(🍋)たんです。」
(🖖)血(xuè(🍘) )書(🖋)は約束(shù )ど(🕟)おり、あくる(🐴)日、始(shǐ(🍌) )業前(qián )に花(🕑)山校(🕧)長に提出(chū(🏖) )された。平尾(🚲)も、(🤹)田(tián )上の(✍)勧告(gào )で、署(shǔ )名血(🥗)判に(🕝)は案外すなお(🌱)に同(⛵)意(👑)した。しかし、み(🕡)んな(🗽)を代表して校長(zhǎng )室に顔を出すこと(🍢)に(🤧)つ(🖕)いては、彼は最初(chū )のうちなかなかうんとは(📭)言(🛤)(yán )わ(💅)な(💄)か(😡)った。田上が、君(💽)は(🐚)総(🏜)務(🥔)(wù )とし(👻)てただ顔を出してさえくれればいい(🏑)、校長(zhǎng )との(🛅)応(yīng )酬(chóu )は(💄)一(💡)切自分(🍆)が(⛎)ひ(🧐)きうけるから、と、(🗃)なるだけ(🌖)彼の責任(🦈)(rèn )をかろくするよ(📨)うな(🌄)ことを言(yán )ったので、(🎷)やっ(📘)と(🐴)のこと彼も承(♈)知(👅)したのであった。
「(〽)僕、馬(mǎ )田と(📜)同じクラスで(🏞)すから、(🔶)毎(mě(🤸)i )日いっし(🎇)ょに帰ろうと思(🏥)えば(✌)帰れ(🍽)るんです。」(🌿)
朝(🆚)(cháo )倉(🛄)先生の家の(🐛)玄関はひっそりしてい(😡)た。案内を乞うと、裏口(kǒu )か(🏪)ら奥さんがた(🈴)すきがけのまま出て(🕕)来て、
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