新(xīn )緑の(👍)頃のことで、塾の(😒)アカシヤの葉は日に(🤥)チ(🖊)ラチラする。薮(sǒ(💐)u )やぶのように茂(mào )り重(chóng )なった細(🌼)(xì )い枝は見(📭)上る(🧣)ほど高く延びた(🕛)。
「御覧(lǎ(📄)n )なさい、御(🕠)(yù )城の周囲まわりにはいよいよ滅亡の時期がやっ(🍩)て来ました(📃)よ…(⭐)…これ(🙊)で二(⌚)(è(🐼)r )三年(niá(🏭)n )前(qián )までは、川へ行って見(🎓)て(📕)も(🐮)鮎あゆやハヤ(鮠(🎾))が捕(🈁)(bǔ )れたものでサ。い(🚦)くら(🐮)居なくなった(🕰)と(😙)言(yán )っ(📨)て(🖋)も、(🤤)まだ(🥓)それ(💉)で(💧)も二三(sān )年(nián )前ま(🔧)では居ました…(🤸)…この節(jiē(🥗) )はもう魚も居ま(🥖)せん…(♋)…この松林(😰)など(🐮)は、へえ(💬)もう、(💶)疾とっくに人手に(💋)渡(🍻)(dù(🍄) )っていま(🐦)す……」
問(🎆)を掛けた生徒は、つと教室(💦)(shì )を離れて、窓(chuāng )の外(😬)の桃(🐚)の樹(shù )の(😡)側(🍕)に姿(zī(😕) )を顕あらわした。
「お内(nèi )儀(♎)さん、今(🍲)日(rì(🚚) )は何か(⏭)有りま(🏐)すかネ」
(📊)と呼ぶ(🥁)子供(gòng )を見(😡)つ(🕯)けて(🙉)、(😊)高瀬は自(zì )分(🏬)の(😐)家の前の垣根の(🍎)あたりで(💬)鞠子(😷)まりこと一(yī )緒(📞)に成(🔜)っ(😯)た。
「ホラ、(✳)勇(yǒng )の下に女の児が居ましょう(🕒)。上田で生(shēng )れた児(ér )です……(🐮)真実(👀)ほんとに親の言うことな(🛀)どは聞(wén )かない……苦しい(🍠)時(🆚)(shí )代に出来た(🚏)児(ér )はああいうもの(🚛)か(🔹)と思いますネ……ウ(👥)ッチャ(♌)リ放(🌵)し(👻)に育った児ですか(🦖)ら(💐)ネ……子(😄)などに関っ(🚹)てはおられなかったんです……しか(🔀)し、考(kǎo )えて(📷)見(🖥)る(🦄)と、私の(💐)家(jiā )内もよくやって来ましたよ。貧苦に(🏺)堪たえる力(lì(🐪) )は家内(🎮)(nèi )の(🏼)方が反って私(🐒)より強(👎)(qiá(📰)ng )い……(🎍)」(🔶)
塾(shú )の小使(🖥)も高(🍬)瀬には先生だっ(💾)た。音吉(🍇)(jí )は見廻りに来て、鍬(qiā(💥)o )の(🦐)持(🚔)ち(🌤)方から教えた。
学士は(✉)チビリチビリやり(⭐)なが(🕞)ら、言(🏄)(yán )葉(🌛)を継いだ。
「(🤩)どうし(🔑)てこの辺の娘(niáng )は(🎄)、こう荒いん(🐼)だろう。男だ(🌱)か女だか解りゃ(😒)しない(🌓)」
最(🚉)(zuì )早(zǎo )青(🚣)年とも言えなかった(🗑)。若(ruò )い(👈)細君を迎えて竈かまどを持った(🗂)人だ。しばらく高瀬は畠側の(🍈)石に腰掛けて、そ(🥇)の知人しりびとの畠(tiá(🎲)n )を打つのを見ていた。
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