「君(jun1 )に、その話、しなかったんか。」
((🌃)母さんやお祖母さん(🧔)なんか(🍳)を相(🐷)(xiàng )手に(🔃)するの(🖱)が、ばかばかしい。)(😀)
恭(🏋)一(⬜)は、(🤪)唇(chún )の(💏)へ(🗻)んを神(shén )経的にふるわ(🚙)せながら(👊)も、(😊)きっ(🤯)ぱり(🆚)と答えた(🙁)。
「ずっと田(tiá(🌵)n )舎(shè )の親類(lèi )の家にいたも(🧀)んだから……」(🔡)
「そうか。で(👑)、どうするんだい、こ(🦅)れから?」(🚥)
「それを生意気だって難癖を(🌼)つけ(🏆)たとすると、五(🤖)年(nián )生(🗺)も実際へまをやっ(😋)たも(💺)んだ。頭の(💔)程度(🚻)がうかがわれるよ。」
「次(cì(⚪) )郎ちゃん、(⌛)大沢君(jun1 )って、(🐩)偉い(🐯)人だと思わ(🎥)ない(📑)?」
もっとも、生徒(🐗)間の噂による(🎭)と、校(xiào )内(🛋)(nèi )に二人(🌸)や(📷)三人(🀄)は、尊(zūn )敬(⏮)に値(💯)(zhí )する(🎖)先生がいない(🔠)でもな(👁)いらしか(⏳)った。また、入学式の時(shí )に、(⛳)彼が(📄)校長からう(🖥)けた印象も(🕡)、ま(🦕)だすっかり消えて(🧔)いたわけではなか(🖱)っ(✨)た。しかし、そうした先生たち(🧠)は、次(cì(😬) )郎たち(⏳)とはまるでべつの(🌤)世(♒)界(🚑)に住ん(🚴)でい(🔠)るようなもの(😠)で、めったにその顔をのぞく(👟)こ(🏅)とさえ出(chū )来ないのだった。次郎(🖥)は、そのために、(💀)中学(xué )校とい(🥑)うとこ(🔺)ろ(🎑)は、小学校に(🥢)く(💰)らべて(🎱)ずっ(🗑)と奥(😽)行があるよ(📸)うな気もしたが(🎒)、ま(🐴)たい(🚈)やに(🔝)不(🧡)(bú )便なとこ(🕺)ろ(🏨)のようにも思った。
「ようし、わかっ(🔎)た。」
五(🗯)年生(shēng )の一人が叫ん(🍜)だ。それは三つボ(🏖)タンらしか(🦍)った。次郎(láng )は、し(🕠)かし(🛡)、ふり向きもしな(🤶)かった。
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