校長(zhǎng )室におけ(♈)る(📓)会見の様(yàng )子(🥄)は(💙)、(🏏)あとで四(sì )人が――と言っ(🚛)ても平(píng )尾(😦)はあまりしゃべら(🐂)な(🛋)かったが―(🛺)―(🏮)み(🥩)ん(📌)なに話(huà )したところ(👞)に(⬅)よ(😘)る(🍓)と(🐋)、かなり悲(bēi )哀(📕)感(gǎn )をそそ(🔨)るも(🤗)のだった(🌧)ら(🌐)しい。元来(lá(🏨)i )花(🔣)山校長(zhǎ(💑)ng )の鼻は、(🦈)馬田が(🛄)次(🆙)郎のうちで言ったように(🚄)、実際いかにもちょっぴりしている。恰好だ(〰)けは、美人の(💇)鼻といっ(🗄)てもいいほ(⏲)どととのっ(👷)ているのだ(👣)が、顔の面(🉐)(miàn )積(🦍)(jī )に比(📑)較して、それがあま(😹)りにも小さす(🌩)ぎるのである。血(xuè )色のわる(🔳)い、それ(🎩)でいてい(🍺)やにつるつ(😳)る光っているだ(🛃)だ(👺)っ(🍶)広い顔(yá )のまんな(🐯)かに、(⛷)つつましすぎるほ(🏓)どつつま(🏍)しく、そして(🔭)それ(🎨)故に安(👛)(ā(📅)n )定し(🏼)す(〰)ぎるほど安定し(📆)てくっついているその鼻を、校長就任のそ(🌋)の日(💤)以(😴)来、生徒たち(🐽)は「ピラミッ(🏢)ド(🎤)遠望(👖)」(🌦)と呼んで鑑(🌸)賞しているの(🌅)で(🤖)あるが、それ(🎌)は決して的はずれ(🤕)の形容だとは(🧗)いえな(🏷)い(🔜)。生徒間に、それほど安定した印象をあたえ(🖕)ているその(🥟)鼻が、血(xuè )書を(👃)差出し(👸)た瞬間(jiān )、ぴく(🤡)りと動き(🌘)、しかも(⏲)多(💟)少額(🐡)(é(❎) )の(🌟)方(👀)にずれたように感じられたとい(🐕)う(🏓)のだから、およそ、(💛)その場の光景(jǐng )が(👉)察しられる(🦇)であろう(⏹)。
「次(🕺)郎(lá(💣)ng )さん(✅)、今お帰(guī )り?」(🔢)
と、敏(🐋)子(🕕)(zǐ )は、ち(🤣)ょっと(🏩)間をおいて、
馬(mǎ(🔲) )田(tián )は、また「ふふ(🌂)ん」と笑(🏥)(xiào )った。そして、
「うむ。しかし、(💛)無理(lǐ )もな(🔩)い(🚒)ね(🤷)。役所というところ(🔢)を君(jun1 )らは(🐯)全く知らないんだから。」
「どこか(🛥)ら(🐌)見ていたの?」
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