「けさの(🦎)板木(mù )ばんぎの音(🤜)、(♐)どうでした?」
「ぼくもそうだと思(🐣)います。命(mìng )令者に依頼(😡)いらいする代わ(🥥)りに、(🐡)多数の力に依頼するん(🕸)では、自(🔪)(zì )治とは言(🦓)えませんか(🌩)らね(🚫)。」
解(🍠)(jiě )散するま(🥞)えに、朝(chá(🎾)o )倉(cāng )先生(😚)が言った。
次郎(láng )は大河(hé )の顔を見ると、(🐻)救わ(🌉)れたような、こわいような(🚫)、変な気に(📠)なりながら、つ(🏄)とめて平(🏪)静(jìng )をよそ(😟)おって(👻)たず(🌁)ねた。
消燈(➰)まで、こ(🏇)れとい(🏄)っ(😘)てとりたててい(🙂)う(🚳)ほどの(🚚)変わったこと(👝)もなか(💭)った。しかし、大河無(wú )門が(🏆)、か(🕑)れ(🔮)自(zì(🤩) )身(😿)(shēn )の希望に反して、(🐟)あまりにも早く(🏚)その存(💣)在(👯)(zài )を認(🥧)められ、みんなの(🔋)注目の的(🌍)に(🍈)なっ(🎷)たということは、この塾にと(🚡)って、よかれあしかれ、決し(🎞)て小(xiǎo )さなできごとで(🔗)はなかった(👠)とい(Ⓜ)えるであろ(🎴)う。
「今朝(🌿)(cháo )の(🏑)鐘(zhōng )をついたのは(📇)だれじゃ(🔘)な。」
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