浴場に(👱)は桜(yī(🤐)ng )井先生(shēng )も広(🔪)岡(📒)学士も(🗺)来(😔)ていた。先生(❣)は(🕍)身体を拭いて上りか(😞)け(📴)たところで(🧗)、学(xué )士だけ(🍙)鉱(🤖)(kuàng )泉の(🥅)中に(♿)心地よさそうに入(🌅)って(📋)いた。硝(xiāo )子(🏨)ガラス戸(hù )の(✊)外には葡萄(táo )ぶど(🦆)うの蔓つ(💑)るも延(🕚)び延(🏥)びとして、林檎りん(💂)ごの植えられた畠(tián )な(👛)ど(📙)も見(jiàn )える。
と(🧝)その人は(🕊)元気な(🤠)調(diào )子(🐱)で言って、更(gè(🌞)ng )に語(yǔ )こと(🔗)ばを継いで、(🔈)
その人は身を斜めにし、うんと腰に(🏞)力(lì(📰) )を入れて、土(🎌)の塊かたまり(🕯)を掘起(🧚)しながら話した。風が来て(👘)青麦(📄)を渡るのと(🔖)、谷(gǔ )川の音(🚡)と、(🔆)そ(🎉)の間(💜)(jiān )には蛙の鳴声も(🕓)混(🎲)っ(🚾)て、どうか(🚥)すると二人の話(🤳)はとぎれ(👧)と(🏰)ぎれに通ずる。
長(🛬)く(🕕)東京で年(🤹)月を送って来(🎂)た高(gāo )瀬(💉)に(😓)は、塾の周囲(🚣)まわりだけで(🚂)も(💧)眼に映るものが多(duō )か(🦌)った。庭にあ(🗯)る桜の花は開(🕎)いて見る(🌺)と八(bā )重(🅾)で、花束(shù(🖤) )のように密集(jí )かたま(✡)ったやつが教(🙂)室の窓に近(🙊)く咲き(🔹)乱れた。濃い(🚺)花の影(⏰)は休(🏽)み(💧)の時間に散(sà(⛸)n )歩す(🏮)る(🎚)教師等(🎺)(děng )の顔にも映(yì(🌅)ng )り、建物の白い壁(🌈)(bì )にも(⛰)映っ(🥑)た。学生等(🏠)は幹に隠れ、枝に(🏌)つかまり、(🆓)まる(🏁)で小鳥(🕕)かなんどのように(🛏)その下(xià )を遊(😶)び(🏋)廻って戯れた。
桜(yīng )井先生(shēng )の奥さんは庭づたい(🥔)に(🍡)隣の家の方から(⏭)廻って来(lá(💭)i )た(🆑)高瀬に尋ねた。奥(à(🌷)o )さんは縁(yuán )側(cè )のところに出て(🛎)、(🔋)子供に鶏(🖕)を見せていた。
「こ(🔎)の野郎打殺ぶ(🥩)ちころしてくれるぞ」
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