「何でも、新入生(🥈)に対して(🔌)、上(shàng )級生(shēng )が訓(xùn )戒をしているのに(🚲)、地べたばかり見(📳)て(🌔)聴(tīng )い(🥥)ているのは(⛳)無礼(🚕)だとか(✍)言(yán )ったそうだ(👾)。」(📇)
「(🗄)馬鹿(🤬)に(💭)してらあ。――」(♒)
「僕だ(🉑)って、なぐ(🍀)られるの、い(😢)やだよ。だから(🚂)、自分(🥕)のことっきり(🎭)考え(📸)な(🍗)いでいいんなら、五年(🕟)生の(⛷)まえで、もっとおとなしくし(🌧)ていたん(🗾)だよ。」(🐻)
大沢は(🔍)ゆっ(🤚)たり(♎)とそう言って、みんな(😭)を(⚡)見まわ(💵)し(💝)た。
「どうもし(🐢)ません。あ(🏢)た(🕦)りまえにしているだけです。」(🐏)
こうして、(🥪)彼は、彼の同級生の間(jiān )に、一人として心の底から交(jiāo )わりうる新しい友人(🍳)(rén )を見出(chū(🥗) )さなかった。そればかりか、(✡)竜(🤘)一(yī(🌴) )や源次です(🍯)ら(📿)、もう(🐟)彼(bǐ )にとって(❌)は、心から(🏓)の親(💆)友(yǒ(🐡)u )でも(🤡)、従兄(xiōng )でもなくなったので(⛺)ある。むろ(🧔)ん(💉)、小(🗺)学校(xiào )時(shí )代に培(🚍)(pé(🍪)i )われた(🗽)温い感情(qíng )が、そう無造(🚗)作(💭)に(🌑)冷めて(🖱)しまうわけは(🔇)なかった。で、次郎の(😧)彼らに対する気特には(😻)、他(tā )の同級生(📓)に対(🏐)するのとは(🐀)、(🔆)まだかなりちが(🖇)った(🚟)と(🕙)ころがあり、また、彼(bǐ )が(🛏)土(tǔ )曜から日曜(yào )に(✨)か(🥀)けて(🏵)彼らの家を訪ね、見(🔊)たと(📆)ころ以前と少しも変らない親しさ(🚐)で遊ん(🕖)だりすることもしばしばだったが、そうしたことは、所詮(quán )しょせん、(🐍)過(🔐)去の酒甕さ(🐆)かがめからしたたっ(〰)て来(🤬)る雫しずく(🧟)の(🌬)よ(💛)うなもので、彼(bǐ )の注意が一(😫)旦明日の(🍵)ことに向け(🐹)られると(😍)、二人(rén )は、も(😵)う、(🧒)彼に(🕣)と(💥)って、(👅)他の同級(jí(🛋) )生と少しも択えらぶところのない存(⚪)在だったのである(😐)。
(🐻)そう思って(🛄)、門(mén )の方をのぞ(♈)い(💮)て見(👣)ると、(🛥)も(👁)う人影は見え(🐓)なかった。彼は思(sī )いきっ(🖱)て立ち上り、あ(🕕)たりに注意を払い(😶)なが(✝)ら門を出(💄)(chū )た。
「よ(🛬)かろう。」
三(🀄)人は(🌷)それから、恭(gōng )一(🙀)が階(🕐)下から持って来(💖)た(🛸)煎(🌙)餅を(👪)か(🐣)じりながら、いろんな話(huà )をした。これ(🧝)といってまとまった話(💠)(huà )題(🐿)もなか(🐂)っ(⌚)たが、三人(💖)とも少(🌐)(shǎo )しも飽(😦)いた様子がなか(🦆)った。学校の(😇)話もおりおり出(🐻)た。し(💙)かし、(🍖)次郎(🦏)(lá(🤗)ng )は、雨(yǔ )天体(🤥)操(😪)(cāo )場(chǎng )事件(🐭)について、(🌻)自(zì )分から話し出そ(🎧)うとは決し(🐰)てし(🛌)な(🌺)かった。
「そん(✡)な(🦉)馬鹿なことがあるも(🌅)んか(✈)。われわれの護まも(🐆)りたいのは正(zhèng )義だ(🎍)。正(🎒)義の(😖)あると(🍘)ころには(🏵)必(👹)ず秩序が(🦕)保たれる(🤠)。正(zhèng )義は秩序に先んずるん(😘)だ。」(🔦)
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