フェラ 動画《オナニー 禁止》2行目ライン
オナニー 禁止あらすじ
そう考(💑)えると、「かわいそう(🐳)に」(🌏)という先(🥐)生(👕)の言葉(🌱)の意(👐)味は(🌑)、これ(🦔)まで考えたのとはま(👏)るでちがったも(🥎)の(🤹)になって来(lái )た。先生は(🚧)、その言葉(😨)に何もとくべつな意味をもたせ(🐼)ようとされた(🖱)のでは(🌤)な(🍿)い。ただ先生(🛵)のはっきり(🌼)したご決意と自分に(😽)対する愛(😫)(ài )情とが結びついて、何(🎦)の作為(wéi )さくい(🕣)もなく(🔻)そん(🧜)な(👛)言葉と(🖤)なっ(♎)てあらわれたま(🐄)でだ。それにして(🔪)も、先(xiān )生(❎)のそのご決(🥗)(jué )意について、自分がこれまで(💯)一度(🌹)も考えてみよ(😢)うとさえし(✔)なかったというこ(📜)と(💰)は、何(🏀)という愚(🧟)かさだ(🕕)ったろう。先(🔼)生が自分(fèn )をど(⛪)う考えて(🚍)い(😀)ら(🔊)れよ(🗼)うと、その(📷)意(🤯)味で、自分(fèn )はたしかに己(jǐ )を知らない(💄)飛び(⛱)あがり(😯)者(🔡)だった(🍴)に(💾)ちがいないのだ！ (➰)次郎の自己(jǐ(👴) )反(fǎ(🔖)n )省(shěng )は、昨(👨)日以(📤)(yǐ )来、こんなふう(🤧)に次(💒)(cì )第に深まって行く(🧦)ば(🌷)か(🏴)りだった(🚒)。「かわ(🐁)いそうに」という言葉を(🚄)、先(🛎)生のごく自然な愛情の言(♓)葉(🏤)だと思(sī(🕟) )えば思う(🚔)ほど、それが深(🛅)まって行(há(🌥)ng )く(🌆)のだった。し(🌖)かし(🦌)、そ(📏)うした自己(jǐ )反省の苦しみは、彼(bǐ )にとってはそ(💳)うめずらしい(🦀)ことではなか(👢)った。彼は(🦕)中(♓)学入(rù )学(🐏)以(🌮)(yǐ )来(lái )、とりわけ(🌁)白鳥(🌐)会入会(huì )後は、絶(🍙)えず自己(👲)反(🏇)省(shěng )の苦し(🚗)みを(🚛)味わって来た、とい(🚍)っ(🍔)ても言いすぎではなかったのである。だから、もしそれ(💔)に朝倉(cāng )先生の問(🉑)題(tí )が直接(jiē )結(jié )びついて(🎰)い(🔀)なかった(🆖)とすれ(🧗)ば、(🥝)彼(💿)は、きょう学(xué )校で(♓)、同級(🤩)(jí )生(shēng )たちにあやしま(🥇)れるほど暗い顔(yá )はしていなかっ(😑)た(🥧)かも知れない。彼を絶望に近いほ(🏡)どの(😶)気持にさ(🛸)そいこんで行(háng )った(💶)の(🚋)は、(🥓)何といっても、朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の辞任が決(🦊)定的(🎵)(de )である(🍠)ということ(🎊)に気がついたことであった。彼(Ⓜ)はそれを思うと、もう何も(🖍)考える力(👚)がなかっ(🥑)た。幼いこ(🖤)ろ、乳母のお(🗳)浜に(🛵)わかれたあと(🧗)のあのう(🍭)つ(🌺)ろな気(🌱)持、母(🏔)に死別れた(🎀)あ(➖)とのあの萎しなえる(💁)よ(〽)う(🈚)な気持、それがそのまま現(xiàn )実と(⏪)な(🍛)って身にせまって(📞)来(🚫)るよ(🥡)うな(🐈)感(🤷)(gǎn )じがして、き(👈)ょうは朝から誰(shuí )と(🚊)も口をきく(🧛)気(🏬)になれな(🔺)かったのであ(👰)る(🛄)。
「ええ。……(⭐)書きました。」
「(💎)君(jun1 )、やけにな(⬜)っているんではな(🤥)いか(♏)ね。」
次郎は(🦈)思いきって枝折(♋)(shé )戸しおり(👋)どのと(🚀)ころまで行き、その上から眼だけ(⤵)をのぞかせて、声を(🍙)かけ(📱)た。
(🏤)校友(yǒu )会(huì )の委員たちは(💤)、その日(rì )じゅう、めいめ(🐡)いに校(🎱)長の(⛳)動静(🎼)に(🧀)注意した(📘)。休み時間になると、(😿)ある(🙍)ものは用もないの(📊)に(🔖)校長室(🔒)のまえの廊下を何度(🎚)も(👗)往復し、あるもの(🌩)は校庭の遠い(😲)と(🔸)ころ(🐥)から(🦎)校(🐵)長(🐲)(zhǎng )室をそれとな(🤭)く(📆)のぞい(♍)て見(🧠)た。しかし、(🐠)校長(zhǎ(🍈)ng )室は(👭)い(🚫)つ(🐔)もからっぽだった。校(xiào )長は県庁(🍫)に出(chū )て行ったきり、帰(♿)(guī )っ(😿)た(🐌)のかどうか(❕)もはっきりしな(🎐)かった。
その時、教員室(shì )との間の(😖)戸(🈲)ががらりとあいて、教頭の西(🍀)山(🍇)先(🎏)(xiān )生(shēng )がは(🐖)いって来(🗜)(lái )た。西山先生は、三(❤)(sān )角(Ⓜ)形のまぶた(🏿)の奥に(👬)小さな眼(yǎ(😿)n )をいつ(👿)も鋭(🕋)く(✊)光ら(🕡)せている(🍶)先生(shēng )だったが、この時はい(🔤)やに(🔖)にこにこしてい(👭)た。手に小(⛄)さな紙(🏻)片をもっ(🐼)ていた(🔢)が、それを默って校(xiào )長に渡すと、すぐまた教員(❌)室(shì(🍮) )の方(⚫)にひ(🌲)きかえした。校(💚)長はその(🥢)紙(👸)片を見て何度も(🎲)うなず(🎲)いた(🏓)。そして(⚫)、それをも(👓)みくちゃ(🆕)に(🎶)して机の(🙉)下の塵(📛)籠ち(🏇)りかごになげこむと、今までとはう(😱)って変(💟)った落ちつきぶり(📟)を(💈)見せ(🐻)、(💋)ゆったりと椅子に腰をおろしながら(⚪)言(yán )った。「そうむき(🚮)にな(🐉)ることはない。私はさっき(🚎)も言ったとおり君(🥕)らの気(qì )持(💻)には十分同(😤)情しているんだ。君(jun1 )らが血(xuè )を流して(🍫)書いた(➿)もの(🕎)をまる(🙇)でむ(🈷)だにするなん(🍤)て、第一(⏫)、人間(🔟)とし(💆)てそんなことが(🗡)出来るもの(🈂)では(🤲)な(🔊)い。幸(🤓)(xìng )い今日(rì )は(💲)県庁に出(👣)掛る用(yòng )事も出来たし、知事閣下に(🕔)直接お(🔶)目(🏠)(mù )にかかれるか(🌿)ど(🏵)うか(😭)はわからないが(👈)、学(xué )務(🗼)課(kè )までにはこの(🚛)願書(🍁)(shū )を必ず出して(🎮)おくよ。それで、今度は私の方(fāng )から君ら(🛰)に願っておき(⬛)たいが、どうかみ(❣)んなが落(luò )ちつい(💅)て教室(shì(♈) )に出るよ(🎆)うにして(💃)くれ(😂)たまえ。変(🌦)にさわ(🏍)いだりして知事閣下の面目を(👍)きずつ(🚲)け(🌷)るよう(🐼)なことに(⛱)なっては、何(🔞)も(♓)かもぶちこわしになるんだから。いい(😛)かね。
と、次(🤡)郎はなげる(🌼)ように言(🖼)った(🔱)が、(🗓)
「(🤫)この(⛰)ごろは、次郎君(jun1 )とも道(📃)(dào )江(💏)さんとも、いっし(⏪)ょに飯(💧)を(🌵)くう機(👵)会(💢)がなか(💦)った(🌇)よ(🚬)うだね(🕤)。き(🐕)ょう(😄)は(🏌)老人たちも留守だ(🔉)し、若いものだけでど(🛢)うだい。」
血書は約(yuē )束(🌜)ど(⭐)おり、(🚾)あくる日、始(shǐ )業前に(🍅)花山校長に提(😚)出(🍟)された(🐒)。平(pí(🔚)ng )尾(wě(✡)i )も(♏)、田(tián )上(shàng )の勧告で(⚡)、署名血判(pàn )には案外すなおに同意(🐩)(yì(🍺) )し(🖤)た。しかし、(🏳)みんな(🌷)を代(😾)(dà(🎷)i )表して校(xiào )長室に顔(yá )を出すことに(👮)つ(💅)いては(🐘)、彼は最(zuì(🌮) )初のう(🏣)ちなかな(🙃)かうんと(🌫)は言(yán )わなかった。田上が、(💾)君(jun1 )は総(zǒng )務(wù )としてただ(🚸)顔を出(❗)してさえくれればいい、校長(📽)(zhǎ(🍨)ng )との応酬は一切自分(🖋)がひきうける(🐇)から、と、なるだ(🎇)け彼(bǐ )の責(🍵)任をか(🤸)ろくする(🌑)ような(🍫)ことを言ったの(🕞)で、やっとのこと彼(bǐ(🍬) )も承知(🥉)(zhī )したのであ(🎱)っ(📏)た。
「けんかになりはしない？(🧗)」
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