「そうだよ。あいつはまるで恋(liàn )人の(😀)ように朝倉先生を慕(📀)っていたから(🌯)ね。」(🎽)
「では、どうしたら(💠)いいの?」(⛏)
「ええ。しかし(🛬)、もう県(xiàn )庁(tīng )でも見(jiàn )てい(🌇)るんでしょう。校長先(🎢)生が県(🕣)庁(🌋)にそれを(🧚)もって行かれたそ(🔧)う(😧)ですから。」(🌳)
「昨日(👆)(rì(🛋) )は(🕢)お父さんに(🍩)いい(🐫)も(💙)のをいただい(🎪)てあ(🔟)りがと(🤷)う(🐽)。……君(jun1 )は(🚄)当分来(lái )ないのかと思って(🤧)いたが(📀)、よく来て(🕝)くれたね。」
敏子の言(yán )葉つ(🥇)きには(🏉)、道江と(🍤)同じ意味のことを言うにしても、どことは(🚌)なしに知性的な(📡)ひらめ(🐎)きがあった。次(cì )郎には(🥏)、そ(📷)れがはっきり(🎉)感じら(💑)れた(🙈)。それだけに、彼の道江に対す(🏞)る腹立たし(⛓)さは(👷)一(yī )層つのるの(🚟)であった。彼(bǐ )はいかにも不服そ(📣)う(📐)に、しば(📓)ら(🌟)く敏(🔄)(mǐn )子の顔を見つめ(🎷)て(🍧)いた(🥚)が、
「ど(🐿)こ(🏘)から見(jià(🍲)n )て(🚧)いたの(⛺)?」(🐋)
「やあ(😄)、い(🥄)らっしゃ(🕸)い。……(🧦)ついでにこれだけ(💄)書いてし(🎊)まうから(👄)、ちょ(📯)っと失(😱)敬す(🐩)るよ。」
「じ(🔡)ゃあ、戦え(🛣)ばいい(🔏)んでしょう。逃げてばかり(💫)い(🆓)ないで。」
「毎日そんなことが出来(❄)て? 千(🔌)ち(🐾)ゃ(📕)ん、(🍪)きっと変(🐶)に思うでし(🌐)ょ(🔛)う(🤣)。」
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