「ぼくはだ(🔛)めだ」(♍)と(🍲)千(🌚)(qiā(😷)n )三(📄)(sān )が(🚽)いった。
と浜本(běn )という剣道(📸)の選(🚗)手がいった。浜本(běn )はすべてハイカ(🐴)ラ(🙁)なものはき(🌉)らいであっ(😀)た、(🧓)かれは洋服(➗)の上には(🍢)かまをは(🍛)いて学校(xiào )へ来たことがあるので(🍆)、人々はか(🕡)れを(🎼)彰義隊(duì )し(🌀)ょう(🎒)ぎたいとあだ名した。
「それはぼくもよくないと(😓)思(❣)う、し(📏)かしそん(🚳)なことは忠告ですむこ(📗)と(🆕)だ(🕛)、(🍽)一度忠告してきかなかったらその(😥)ときに第二の方法(🧀)を考(kǎo )え(🍾)ようじゃな(😴)いか(🌪)、(🏧)ぼ(😾)くは生(shēng )蕃(🥞)せ(👩)いばんのことでこりた、生蕃(😲)は決し(🏀)て悪(🚀)いやつ(🌡)じゃなかった、だがあのとき諸(🏺)君がぼく(😤)に同情して生蕃(fān )を根底(🔤)から(🔍)にくんだ、そのために彼はふたたび(🎖)学(🥊)校へくることが(🤓)できなくな(🤭)った、ぼくはいつもそれ(🌅)を思うと(🚉)、われ(🐛)われ(🛁)は感情に激げき(📎)したためにひとりの(🎤)有(🔭)為(wéi )ゆうい(🛶)の青年(nián )を社(shè )会から葬(zàng )ほうむ(♿)る(🔁)こと(👉)になったことが実(🏆)に残(🛤)念でたまらん、人を罰(🗿)(fá(🚃) )する(🆔)には慎(shèn )重しんちょ(🛵)う(💟)に考えなければならん、そうじゃな(💗)いか(🧒)」(👀)
(🌑)久保井(🔏)先生(shēng )が去っ(🎻)てから(🔗)つぎにき(💲)たるべき校(🎡)長に対して生(🧜)徒も町(🛰)の人も(✖)一種(zhǒ(🤵)ng )の反感(gǎ(📛)n )をもって(🥋)いた、(👡)だが日を経(🏠)(jīng )ふるにしたがって新校長の実践躬(🏆)行じっせんき(🐪)ゅう(😬)こう(😖)的な(🌷)人格は全校を圧し、町(🐮)を圧(yā(🎫) )し(🌂)い(🆕)ま(🍚)ではだれひとり尊敬せ(🍛)ぬもの(⏱)は(🐊)な(㊗)い(🔲)。
久(🛁)保井校(xiào )長(zhǎng )のつ(🍇)ぎにき(🚻)た(♓)熊田(😔)(tián )校長と(🐗)いうの(😬)はおそろしく厳(🤒)格な(😝)人であった、久(🌄)(jiǔ )保井先生(shēng )は温厚で謙遜(xù(🐵)n )で中(zhō(🎉)ng )和の人であったが、(💖)熊田(🍍)先(xiān )生は(🙅)直情(🐪)径行(háng )ち(🤪)ょくじ(💫)ょうけ(🎓)いこ(🎹)う(👌)火のごと(➕)き熱血と、雷霆ら(🚻)いていのごとき果断をもっ(🤪)ている。もし久保(bǎo )井校長が春なら熊(xióng )田校長は(🈸)冬(dōng )である(🈵)、前者(🐽)は(🛥)春風駘(😕)(tā(🏻)i )蕩たいとう、後者は寒風(🈵)凛烈りんれつ! ど(✡)ん(🔖)なに(😮)寒い日でも熊田校長は外套がいとうを(🍭)着な(🔀)い、校(🕖)(xià(🍋)o )長室に火鉢(bō )もおかない、(🎌)か(🌼)つて大吹雪(xuě )おおふぶきの日、生(🏹)徒はこと(🐬)ごとくふ(🚥)るえていた日、校長(🏫)は校庭(🤲)(tíng )にでて雪だるまを転がし(💈)まわ(⛱)った、(🗓)その(🎵)髪(fā )とな(♈)く(🥘)目(mù(🌒) )とな(🥍)く口とな(🦇)く、(🎣)雪(🔳)だらけにな(🕚)っ(🕟)た(🍉)が少しもひるまなかった(👈)。
「(🦊)そ(🛂)れはぼくもよくないと思う、しかし(🌍)そんなことは忠告ですむ(🚟)こ(👖)とだ、一度(🍧)忠告してきかなかったらそのときに第二(èr )の方法を考えようじゃないか、ぼ(🚻)くは生(🎢)蕃せいばん(🐃)のこと(🌤)で(💼)こりた、生蕃(fān )は(🧤)決し(🖱)て(❔)悪いやつじゃなかった(😴)、だ(📔)があ(🕑)のと(🥠)き諸君がぼ(🍧)く(🍟)に同情(qíng )して生(💊)蕃を根(⛷)(gēn )底から(🛷)にくんだ、そのために彼(❣)(bǐ(🐜) )はふたたび学(xué )校へくるこ(👯)と(🎇)ができなく(🦅)なった、ぼくはい(🕌)つも(🗜)それを(♑)思(♓)うと(🤚)、われわ(🐸)れは(🥠)感情に(⛑)激(jī )げき(🥑)した(🍀)た(🥛)めに(🐲)ひ(💽)とりの有為(wéi )ゆう(📌)いの青年(🥁)(niá(🔧)n )を(🤜)社会(huì(🍳) )から葬(zà(🐻)ng )ほうむ(🚟)る(🕘)ことになったことが(✍)実に残念でた(🕕)まらん、人を罰す(🐷)るには(🍎)慎重しんちょうに考えなければならん、そ(😨)う(⏮)じゃないか」
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