「(👛)次郎さんの板木の打ちか(🗝)たに(⏮)は(🌜)、(🥗)行(🤹)事の性質や(🔹)、その(🍄)ときどきの必(🎳)(bì )要(🚖)で、少(shǎo )しず(👩)つ(💏)ち(🌸)が(🧙)った調子(zǐ(💠) )が出ま(🥀)す(😴)わ(♿)ね。あた(📜)しは、それがいいと思い(🍒)ますの。それでこそ、その(🍔)ときどきの(🗺)気分が出(➿)るんですも(🅰)の(🔽)。板木だって、(🎇)打ちかた次第(dì(👢) )しだいでは芸術(🤔)になりますわ。あたし、次郎さんの板木の音をきい(🃏)ていると、いつもそ(🚃)う思(🥎)います(🎤)の(🏎)よ。先(🍾)(xiān )生には叱(🌏)(chì(🙀) )し(💞)かられる(🥍)かもしれな(🏸)いけれ(💮)ど、今朝の打ちかただって(🖍)、頭か(📴)ぶ(👳)せにわるいとばかりいえ(🈲)ないんじゃないかしら。」(🏯)
左(zuǒ )右の窓(chuāng )の下に(🐥)、小便つぼがそれ(🎒)ぞれ七つほど並(🙋)(bì(😸)ng )ならん(🌥)でおり、そこを(🐆)四(sì(🤒) )人の(🅾)塾生が(🥘)二(èr )人(🐡)(rén )ずつにわかれて(🆕)、(🧑)棒だわ(🥙)し(😥)で掃除し(🚉)て(🙄)いたが、(🈳)その中(zhōng )には、大(🐲)河(hé )の姿は(❤)見えなかった。
次(cì )郎(🛂)は、いつになくつかれてい(💻)た(🐪)が、床(chuá(🤹)ng )と(🐕)こについ(🌕)てから(🐀)も、(🐕)なかなか寝ねつ(✳)かれ(🍃)なかった。
「な(🔘)る(➗)ほど。そうか。―(🤙)―しかし、大(🎿)河にし(🎐)ちゃ惜(xī(🦕) )お(🔫)しか(♓)ったね(🖐)。おしま(🎼)いごろに(🗿)はかんしゃくをお(👨)こして(🚠)いたようだったが。」
そのあと、就寝前の行(🧣)事(👅)として、最初の静坐(zuò )せいざがはじま(❓)った。塾生(shēng )た(🤚)ちは、各室(shì )ご(🎆)と(🗽)に、(🛶)き(🎂)ちんと(🎨)縦たてにならび、朝倉先(🧘)生の指導にしたがって(🤖)そ(🌘)の(🤾)姿(zī )勢をとった(🏡)。
「感(gǎn )じたとも。あんな落ちついた打ち(💐)方は今日(🦉)のような寒い朝に(🐚)は、なかなかでき(🧤)るも(🗺)のではないよ。」(🍕)
「やんやと頼たのまれましたが(🤪)、(🐾)断わ(🤔)ることにしました。」
コーン、コ(💯)ーン、――コーン、(♓)コ(📁)ーン。
次(cì )郎(😎)は、そんな対(🌠)話(huà )の中にも、友愛塾(💞)に課された大(dà(📑) )きな問題が(🚗)ある(🍂)と思(sī(🏯) )った(🥔)。そ(🖥)して、かれら(✔)の話(🍆)がどう(🧙)発展して(👣)いくかを(🎻)興(xì(🦁)ng )味(wèi )をもって待っていた。かれ(🤪)らは、しかし、笑(xiào )った(⚾)あと、急に(🍬)口(kǒu )をつぐんで(🎑)し(👘)まった。次(👔)郎が大便(biàn )所(suǒ )の中に(🥠)いる(🤵)ことをだれかが思(sī )い(🍑)出して、(🌓)みんなのおしゃ(🤰)べ(😜)りを制(zhì )止する合い図を(📠)したものらしい。
(⚽)と、小僧(sēng )はあくま(🕝)でもつつまし(🤓)く(🍵)こたえ(🔺)た(🥂)。
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