フェラ 動画《涼森レム えろ》2行目ライン
涼森レム えろあらすじ
朝の行事は、まず室(shì )内体(🚭)操(🐍)には(🥣)じまった。それは友愛(à(🧒)i )塾のために(📿)特に考案(☔)されたも(👙)ので、その指導も(🧒)指揮しきも次郎(lá(🤨)ng )の(🍇)役(yì )割(😑)だ(👌)った。体(tǐ(❄) )操(cāo )がすむと、朝倉(cāng )先生の合(hé )い図で(🔷)静坐(zuò )せいざに入った。これは就(jiù )寝前(🏉)(qián )の静(⤵)坐にくら(😞)べ(⏳)る(💼)と、いくぶんなが(🙌)かったが(💌)、(🚄)それで(🚺)も、せいぜい十(🌞)(shí(🙆) )四(sì(🥅) )五分ぐらいだっ(🍡)た。次(🥊)郎は、今朝も(🖨)足(zú )音をし(🏒)のば(⏸)せながら(🀄)、塾生たちの姿(zī )勢(➡)を(💫)直(🤞)し(🌗)てや(😤)っ(🔔)た。
田川(🏧)は、それま(🆎)で、(😥)眉根ま(👾)ゆねをよせ、小首を(🉑)かしげ(🚝)て、いやに深(shēn )刻(📇)(kè )そ(🥇)うに畳たたみの一点を見つめていたが、だし(✴)ぬ(⛵)けに自(🧡)分の名(míng )をよばれ(🥥)て、(🎴)飯島とはち(🔏)がった意味で、あわ(😸)てたらし(💅)かった。しかし(🐓)、かれ(🎬)はすぐに(🚔)はこたえなか(⛓)った。こたえるかわりに、何度も小(xiǎ(🎏)o )首を(📌)左右(yòu )に(🃏)か(🤦)しげ直(🖐)し、するどい眼で(🤘)畳をにらみ(🥔)まわした。それから、朝倉先(⛴)生の(✖)ほうをまともに見て(🥟)、そ(😒)のしゃが(🌧)れた声をと(🕘)ぎらし(🌮)が(🧢)ち(🎍)にこたえ(🈷)た。
かれ(🔱)は視線を転じて、(🛥)そっと先(🕶)生の(💲)顔をのぞいて(🌂)みた。す(🔖)ると(🌛)、ふしぎなこ(👣)とに(😒)は(🛌)、先(🗳)(xiā(🏓)n )生(🚮)のいつもの端然たん(👓)ぜんたる静坐の姿勢がいく(⛏)らか(✔)くずれている。顔(yá )をすこし伏ふせ、その(💰)眉まゆの間には深いしわさ(📰)え見えるのである。次(✔)郎は、(💬)先生が気(qì )分(🍗)で(😯)も悪(🐁)くなった(🗓)のではな(📁)いか(⛅)、と思った。
やがて先(🧚)(xiā(🚻)n )生は言葉をつ(💋)いだ。
「なるほど。そ(🧛)うか。――しか(🥏)し、大河(🏾)にしちゃ惜おしかったね。お(🏙)しまいごろにはかんしゃくをおこしていた(🖱)よう(🍺)だったが。」
「は(🤪)あ。しか(🚾)し、それには(🎦)、(✴)先(xiān )生(🤷)のほ(🛐)うか(🌇)らもいくらかの強制を加えていただか(🐝)ないと――」
「朝(cháo )倉先生にもしば(🕗)ら(🐼)くお目にかか(🏤)っていな(🗃)いので、近(Ⓜ)いうちに、ぼくのほ(🚏)う(🚆)から訪ねたいと(💹)思(sī )ってい(🐍)る。塾がまたはじま(🎮)っ(🛐)た(🐉)そうだか(💩)ら、先(xiān )生も君も日(🛢)曜でな(🖕)け(😤)れば(🧐)ひま(🔜)がないだ(🐷)ろ(🛺)うと(🌩)想像そう(🌏)ぞ(📟)う(🍜)して、だいたい今(jīn )度(🤕)の日曜を予(yǔ(⬅) )定(dì(🦃)ng )している。ぼくの(📺)ほうは(🌎)たぶん(🙆)変(⏱)更へんこう(🥌)の(💱)必要(🥂)はあ(🌈)るまいと思(🍣)う(🌡)が(🐗)、君のほうで(🥡)さしつ(😮)かえ(🐐)があ(🔇)ったら、すぐ返(fǎn )事をくれたまえ。さしつか(🎂)えなければ返事の(💤)必(🦌)要はない。」
次郎(🔣)が(😐)はたきを(🗑)かけおわり、箒ほ(🥂)うきをにぎ(🛅)るころになっ(〰)て(🥪)も(📳)、ほかの部(bù )屋は(👶)、(🎳)まだどこもひっそりと静まりかえってい(📁)て、板(🏞)木(✍)の音だけが、いつまでも鳴りつ(♈)づけていた。
「(😉)強(qiáng )制される(🙆)と、どん(🏁)な不(bú )合理なことに(🎴)でも(🔙)盲(💥)従も(🤖)うじゅうする。おた(🐥)がいの(🐁)相談に任さ(🍴)れると(☕)、なま(🎥)けられるだけなま(💙)ける工(🥚)夫を(⛏)する。もしそういうこ(✡)とが(💏)人間にとってあた(📎)りまえのことだと(🆎)して許されるとすると、いったい人間(💈)の自主(zhǔ(🗒) )性(🍓)とか良心(xīn )とかいうものは(⏹)、どうい(🌝)う意味をもつことになるん(🎲)だ。い(📑)や、いつ(🕸)にな(🙌)ったら、人(rén )間(🦏)はおたがいに信(🛫)(xìn )頼しんら(📟)いのできる共(gòng )同生活を営(yíng )いとなむことができるようになるんだ。」
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