(👜)実際それは師範(fàn )生(shē(😻)ng )徒(tú(🌚) )からで(🎫)たうわ(🗳)さである、(🥗)師(🃏)範生(⚽)徒は中学生にくらべる(🎽)と学(xué )資も(😀)少ないし、また富(🍙)める父(fù )兄(😭)(xiōng )をもたぬところからなにかに(👳)つけて(🅾)不自(🐁)由(yóu )勝ちである(🎪)、それに反(fǎn )して(🍿)中学生(😑)は多くは相(xiàng )当の(➖)資産ある家の子(🖋)である(🔞)、かれらは自(⛓)由にぜ(🐝)いた(🛹)く(🐖)なシャツ(📟)を買(📞)い(🕣)、ハイ(🈵)カラな文(wén )房具を(🎀)用い(🤑)、活(huó )動や芝(zhī )居(jū )などを(🔕)見物し、洋(🍡)(yáng )食屋(wū(🍻) )へ(👺)も(👹)出入りす(🔦)る、(⚓)そ(🧑)うさせることを不(bú )純だと思(🚸)わ(✳)ない(😒)父(fù )兄が多(duō )いのである(👎)。
「(📅)打たし(🎤)てもいいよ(😥)」と千三(🎦)は五(wǔ(🏈) )大洲にいっ(🍆)た(💹)。
「じ(📠)ゃ(🏈)おらあ教(jiāo )えてやるべ(🕠)え」と善(shàn )兵衛(wèi )は(🐕)い(🙄)った。
「そろそろいい時(shí )分だよ」
「プレーボール!」
(👜)だがいわねばならぬ、(⛏)い(🍐)わねば手塚はなぐられる、なぐられるのは(🚒)かまわないとし(😿)た(💉)とこ(🈚)ろで(🙅)、手塚は自分の悪(😘)事を悪(🤪)事と思わず(🍃)にますます(🌦)堕落(🔕)だらくするだ(📥)ろう、か(🚚)れには(🍸)美点(📈)が(🚀)ある、だが欠点が多い(🍳)、かれは美点を(📄)養わず(🍼)に欠点を(👵)のみ増長さ(🐀)せている(🆓)、か(🕺)く(🤔)てかれ(🈺)は終(🎊)生救うべからざる淵ふちに(🍂)しずむだろう。
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