フェラ 動画《中出し 強制》2行目ライン
中出し 強制あらすじ
「ば(🛎)かだな、(🏺)道江(😟)さ(👼)んは。」
「ど(🌐)こから(👅)見ていたの(🏝)？」
校長室が(🐻)ひっそりして(🧜)いるのにひ(🦊)きかえて、教(👛)員(yuán )室は何とな(😶)く落ちつきがなかった。三人、五(wǔ )人とかたまっ(🙎)て立ち(📹)話をしている様子(🏾)が、あけ放した窓から、いつも生徒(🐗)たちの眼(yǎn )にうつっ(⭕)た(🥑)。また四年(🎫)や五(wǔ )年の教室に出て来る先生たちの態度にも、ふ(⏮)だんとかなりちがっ(🍅)たところが(📳)あっ(🧒)た。いつ(💟)も(♍)駄(duò )じゃれ(👩)をとば(🧣)すのを得意(yì )にしている先生(shēng )がいやにまじめだったり、(🏀)これまで教科書(shū )以外の話(huà(⏬) )な(🗃)ん(🚈)か一(yī )度(🆕)もしたこと(⛵)のない先(xiān )生が、とっ(🍈)てつけたよう(🍿)に、(🆗)修(xiū(💘) )身めいた話(📁)をし(🐧)出(chū )し(🏼)た(🚴)り、(⬇)また中には(🚠)、(🏗)変に(🤯)にや(🥗)に(😮)やしながら、(🥌)「こないだ大垣前校(❎)長から(🤚)お手(😪)紙をいただいてね。」と、そ(🌮)の手紙(zhǐ )の中(zhōng )に書いてあ(🚁)っ(📰)たという(🚨)一(yī )二の文(💫)句(🔻)(jù(🔓) )を引(🕡)(yǐn )き出して(🚧)、前校(👥)長を(🈂)ほめ、自分と前校(💭)長(🐯)の(🏼)間には何か特(tè(㊙) )別の関係で(🐐)もあ(👅)ったかの(🦆)ようにほのめか(🌧)したりする先生もあ(💩)っ(😺)た。すべて(🌘)こういうことが何(hé )を説(✈)明しているかは(🧡)、生(🏻)徒たち(🏏)に(🥈)むろん(♍)わ(🌈)かりすぎるほどわかっていた。だ(📪)か(🦖)ら休(🙈)み時(💐)間になると、(🛍)彼ら(🐗)はそれを材(⏪)料(🖌)にして先生(shēng )たちの品定めをするの(🛁)に忙(🕧)しかった。こんな(🤟)場合、いつも奇抜な思いつきをやるの(💅)で人気のあ(🐴)る五年の森(🤪)川(⛺)(chuān )という生徒は(🤓)、四年(nián )と五年の各教室をまわってその品定(🍅)め(🔃)をきいてあるいていた(🚖)が、(🥅)昼(zhòu )休みの時(🚊)間(🐃)に(🆎)は、もう(🍿)校(xiào )友会事務(🦁)室(shì )の(🦐)黒板に(🎈)「(🖌)教員適性(🦎)(xìng )審(🌃)(shěn )査採点表」と(🌞)い(🕢)うの(😥)を(✴)書きあ(🧚)げてい(🦊)た。校(🚾)友(yǒu )会(huì(🚘) )事務室は、生徒(tú )控(kòng )所の(🎃)横(héng )の小(xiǎo )さな室で、間はガラ(🦐)ス戸で(🍐)仕切ってあ(♉)ったので、控所か(🤗)らはまる見え(🐭)だっ(🤔)た。校友会の委員たち五(💰)六名が中でわい(🥦)わいさわいでい(👤)る声を(📑)き(✋)きつ(🔓)け(🅰)て、ふだん(🚒)は遠慮(🥪)しがちな一(🌮)二(èr )年の(📎)生(💅)(shē(📭)ng )徒たちまでが押しよせて(🈂)来(lái )たが(🤮)、その採点(🙃)表の左の端(💃)に(🚈)は、馬賊(zéi )、チャップ(😈)リン、か(🤐)ま(🚝)きり、あざらし、おでん、花(🌊)王石(🤐)けん、長(🎎)茄子、瓦(💥)煎(✅)(jiā(🌧)n )餅(🐹)、とい(🔀)ったような先生(shēng )たち(🕥)のあ(🏧)だ(👽)名(⚽)(míng )が縦(🎀)に(🗓)なら(🕔)んで(🕛)お(📱)り、(👊)それに括(🏅)弧(🥜)か(⚽)っこ(📥)し(🔨)て受持学科(kē )名が書(shū )い(🧜)て(🤵)あっ(🥎)た。そして、その(🍟)右(yòu )に点数(shù )欄と備考欄とがあった(🕓)が、点数欄には五点(🚱)という(🦅)のが一つあるきりで、あと(🕛)は(⛎)みな四点(diǎn )以下だ(🧛)った。零(líng )点はさす(🐷)がに一(yī(🙄) )つ(🛠)もなかった。備(🖇)考欄には、「品性下(xià )劣、御(yù )殿女中(zhōng )の(🏐)如(rú )し」とか、「駈落かけ(🐤)おち三回(😰)(huí )心中(🤮)未(wèi )遂(suí(🎫) )一(yī )回」(📃)と(🥕)か、「野(yě )心(xī(⏳)n )満々、惜(xī )しむらくは低(👹)能」と(🎴)か、「彼いつ(🌭)の日(🆑)に(👷)か悔い改めん」とか、「愚(yú(🏓) )鈍(💄)な(🌡)るが如く(😦)にして、(🤒)最も警戒を要(yào )す」と(❣)か、そういっ(🆕)たさ(⚡)まざ(🦌)まの文句(🔣)が、い(⚫)っぱ(⛱)い書きつめてあ(🔣)った(🎙)。五(wǔ(🌒) )点の評(píng )点をもらったのは「あざ(🏍)らし(😶)」先生だった(➿)が、そ(😯)の備考(🚃)欄(🚝)に(🏩)は「性粗野にして稚気あり、陰険とは認(rèn )め(🐏)がたし、(🎩)合否の判定(dìng )は(🥉)後(hò(⚡)u )日(rì )会(🦁)議の結果にまつ」とあっ(👣)た。
「そりゃあ、思う(🥓)でしょう(🚁)。」
「本(běn )田が？(🔃)…(🥏)…まさか。」
次郎はだまって(🔣)朝顔(yá )の鉢(bō )に(➡)眼を(❕)やった。しぼ(🎳)んだ花が、だらりと、つるに(🐘)くっつい(🗿)て(✔)いるのが、いやに彼(bǐ )の気持をいらだたせ(🗑)た。すると(🗄)、(📆)
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