「五(wǔ )大洲の頭にかにを這はわせてやろうか」
「じゃ一高で一(⚫)緒にな(🛬)ろう、きみ(😖)がショ(🖱)ートでぼくが投手で(🐠)小原さんが捕手だったら愉(🐵)快(kuài )だな(💚)」
松の(📓)枝に乗(chéng )っ(🥉)ていた覚(jiào )平と善兵衛はバ(🔕)ンザイ(🏁)を(🌄)叫んだ拍子(zǐ )ひょうしに両手(shǒu )をあげたので、松の上から(🗑)転がり落(👻)ちたので(🏂)あった(👆)。落ちたまま(🚲)覚平(píng )はらっぱ(📇)をふくこ(🌑)とを(❗)やめな(👄)かっ(🌕)た。
光(👟)一(🏎)はふし(🐋)ぎで(🍤)た(🐐)まらなかっ(🎶)た、実際千三(✔)は(🔓)いかなる球(📮)をも打ち(📏)こなした、(📒)対師(➡)範(🖊)校との試(shì )合にはオ(👢)ー(🆑)ルヒット(💯)の成績をあげた。それは(🍞)光(🕣)一に取っても(💐)っとも(🥉)苦(🔒)しい敵であったが、し(🤸)か(🌸)し光(🕺)一(🌊)はそのため(🍧)におどろくべき進歩(bù(🎛) )を示した、かれ(⬇)はどう(🎴)かしてチビ公に(🐉)打(dǎ )たれ(🍾)まい、チビ公を三振(🖥)(zhèn )させよ(🤵)う(🍏)と研究した(🍩)。昔武田信(🎚)玄(😵)たけ(🚣)だしんげ(🏉)んと上(shàng )杉(💲)謙信う(💚)えすぎけんしんはたが(💒)いに覇業はぎょうを争うた、その結(🐜)果(🍩)として(🐾)双(shuā(🆖)ng )方(💐)はたがいに研究しあい、武田流(🥩)の(🌺)軍(jun1 )学や上杉(😢)風(fēng )の(🍔)戦法(fǎ(💠) )な(🤤)どが日(rì )本(🏯)に生(📲)ま(🐪)れた。もっともよき(😪)敵(💸)(dí(🧣) )はも(🚇)っともよき友で(🍿)ある、他山(😝)の石は相あい砥礪し(🏪)れいして珠になるのだ。千三が(🏊)あ(👻)るために光一が進み、光(guāng )一がある(🐐)ために千三(🏂)が(😮)進む。
「チ(🆚)ビ公のや(📯)つ、どうしてお(🍼)れの球をあんなに打(dǎ(🍷) )つんだろう」
これで柳の気が(👝)しっか(📎)りとおちつくので(👽)ある(🌋)、柳は小原の(🎺)老巧に感謝するのはい(😑)つ(📕)もこういう点(🏯)にある。
(🎗)先生(shēng )の声は次(cì )第(dì )に(🐣)涙(😪)をおびてき(🙆)た(🐙)。
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