「千ちゃん(🔓)の(🔌)方を見張る(💖)の(💻)? (🎀)でも、橋(🕎)から先(💣)はだめ(😟)じゃない?」(⏬)
次郎(láng )は、朝(🔟)(cháo )倉先(✏)生の家をあ(🌯)れほ(🗨)ど重くるしい(✔)気(🎲)(qì(🛌) )持になって出て来(lái )ながら、馬田と道江のう(👐)しろ姿(⛓)(zī )を見(🐘)(jià(🖋)n )た瞬間から、学校(🛶)の問題(🍋)がまる(🍙)で自分の(📆)念頭(🎵)から去ってし(🙌)まっ(🔈)て(🌕)いた(❌)こ(🅿)とに気がついて(🎫)、愕然(🔌)がく(🐋)ぜんとなった。
(🦐)そこま(🚖)で考(♋)えて来た時に(💰)、(📚)ふと、隙(🗒)間風のように(🍈)つめ(👊)たく彼(🛶)の頭をよ(🕌)ぎったものがあった。そ(⛔)れは、(🐊)自分(fèn )たち(🕰)の運動が幸(xì(🌐)ng )いに成(ché(🐓)ng )功(💿)して、どう(🆓)なり(🌮)県当局(jú )の意志を動かし得(dé )たとして、(🗃)先生は果し(🦗)て留(liú )任を(♐)肯がえんじられるだろ(🚴)う(🎟)か、という(🚹)疑(yí(👌) )問であった。この疑問は(🏟)彼をほ(🙇)とん(🍕)ど(🤧)絶望に近い気持にさそいこん(🦇)で行った。先(🈷)生のお(📹)気質として(♍)、(👁)そ(♈)んなこ(🏼)とが(😣)出来(lái )るは(🏾)ずが(🎌)ない(🔫)。自(🚠)分(🏢)(fèn )は、(🌭)ただ一(♟)途に(🔵)先生(🎍)の留任(👮)を目あてに、血書(👐)(shū )を書(shū )いたり(🧠)して一(🙀)所(😍)懸命になっているが、先(🚠)生に(📒)してみ(🐣)る(🐽)と、落(🥨)ちつく(👰)ところは最(🤜)初からはっきりきま(🕛)っ(🦈)ていたのだ(👑)。自(zì(📻) )分はただストライキに口(🎅)火を与(yǔ )えるために、(👈)そし(🚡)て先生(shēng )の最(💜)後(hòu )に泥を塗(🤡)るため(🛷)にあの血(xuè )書を書いたのではな(🗞)かったのか。
(🏀)次郎は(👥)、ぐらぐらと目(mù )まいが(🌳)するような感じだった。徹(chè )太(👊)郎は、い(👬)つになく沈んだ調(🔭)(diào )子(zǐ )で、
「な(🥎)るかも知(zhī )れま(🚢)せん。し(🥟)かし(🐄)、(🎚)なっ(🦓)た(🤭)っていいんです。」
次(🍶)郎(láng )は何でもないような調子(zǐ(🌏) )でそう言いながら(⏪)、メスをあてられ(🅾)るまえの、ひやひ(👈)やし(🐋)た気持で道江(📻)の答えをまった。し(🚅)かし、道江が答(dá )え(🌴)るまえに、敏(👜)子(zǐ )が口を(👶)はさんだ。
「そうかなあ(⚾)。しかし、僕たちが入学(xué )した時(😌)のことを考えてみ(🍼)たまえ(☝)。五年生(shē(💤)ng )の鉄(🎐)(zhí )拳(quán )制裁にびくとも(📕)しない(👽)で反抗したのは、本田だ(👠)けだったぜ。」
(🛃)次郎は、これまでにも、しば(😕)し(🚅)ば、自分の全(quán )く予期しない言葉を朝(cháo )倉先生の口か(🍰)らきいて驚(🚣)く(🌝)ことが(📻)あった。しかし、今(jīn )の言葉ほど彼を驚か(🐽)した(🚶)言葉はなかっ(🤓)た(🌮)。これまで(👤)は、次郎が(🐩)自分(💒)の考えに裏書(shū )してもらえる(🧞)と思っ(⛪)ている(🚷)時に、かえってそれを否定され(🤣)たり、何か得(dé )意(🚶)になっ(💘)ている時に、きびし(🐝)い反省を(🎷)要(🚸)(yào )求されたりす(⏫)る場(chǎng )合が多(🐩)かっ(💘)た。今のはまるでその(😡)逆だったとい(🐋)うことが、彼(bǐ )にとって(📯)は、この上もない驚き(🕧)だ(🆎)った(🐵)の(🚨)である。
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