最初の日曜(yào )が来た(🈸)。開塾(shú )かいじ(👑)ゅくの日がちょう(🍸)ど(😵)月曜(yào )だ(✖)ったので(📘)、まる一(🕎)週間にな(🏿)る(⏯)。
「板木ばんぎのことか。あれは、私(sī )が(🐲)直接(🍱)見ていたわけでは(🦀)なかっ(🈂)たのだからね。」
「(🎃)おや、(🌧)外(🏤)(wài )出し(🖌)な(🐄)かったんです(🏕)か。」
次郎は、先生(🐵)の(🥄)言葉がますます激しくなっていくの(😜)におどろ(🧚)い(🏖)た。先(xiān )生は、あるいは、昨(zuó )日の入塾式(🦈)に(🔗)お(🏪)ける平木(☔)中(zhōng )佐(🔙)の影(👯)(yǐng )響えい(⬜)きょうから、で(🍴)き(🖌)るだけ早(zǎo )く塾(🗽)生たちを(🎗)救い出そうとしていられるのかも(🏟)しれ(🍪)ない。しかし、それ(🐵)にして(🥄)も入(💶)塾したばかり(🦊)の青(qīng )年たちに話(🎈)す言(🚫)葉と(💶)しては、あまりにも激しす(⭐)ぎ(🦏)る。これでは(🌼)か(🧠)えって逆効(xiào )果を生むのではある(👼)まいか(📍)。
「心苦しけ(📁)れ(🍴)ば(🏈)、(🚧)君(jun1 )自(💕)身で何(🧜)とか始末したらいいだ(🙈)ろう。原因はもとも(💳)と君(🗯)(jun1 )にあるんだから。……(😻)私は、板(bǎn )木の音そのもの(🏌)を(🥙)問題(tí )にしただけなん(🥅)だ。」
コーン、コーン、――コーン(🐰)、(👚)コーン。
それから、ち(🖼)ょっと柱時計(jì )をの(🗽)ぞき、
事務所に(😡)そなえつ(🛷)けてあっ(🐃)た何(🦂)枚かの(🙉)東京地図(tú )は(⏲)、すでに二三(sā(🏇)n )目(mù )前から各(🐓)室(shì )で引っぱりだ(🕊)こだ(🍊)っ(🐹)た(🔊)。土曜日の(📶)晩には、炊事部(🤑)すいじ(🔴)ぶ(👴)は(🌴)みんなの弁当の献(xiàn )立こんだ(👿)てをするのに忙しかっ(🈚)た(🐮)。次郎(láng )が(🎦)道順の相談のた(🆔)めに、各室に引っ(🧖)ぱりこまれたこと(🚕)はいう(🍜)まで(🛢)もない。そし(🏩)て、いよいよ(🔋)日曜の(😀)朝(cháo )食(➖)がすむと、二(🦈)十分とはた(🅿)たないうち(🤕)に(🧞)、塾(🎠)内(nèi )は(👍)もの音(🚝)一つしない(🐱)ほど、(♑)しんか(🙆)んとな(🈸)ってしまっ(🔪)たのであ(⛱)る(🌎)。
「ちょ(🚃)っとぼ(🕢)くに(💔)打(🦌)た(😗)してみ(🐻)てくだ(🧡)さい。」
相談は安易あん(🏣)いに(✒)すぎるほど、すら(✒)すらとは(🏴)こび、(🍁)ほとんど無(wú )修(xiū )正だった。特異(yì )とくいな行(🕟)事(shì(🤜) )を期待(🍪)していた塾生たち(🕗)にとって(⏯)は、多少物足(💒)(zú )り(✖)なく感じられたらしかったが、(😅)そ(👍)の(👬)ため(🈚)に(🏵)、(🍪)これという(😧)強硬(yìng )きょ(🕎)う(🔫)こうな主張も出なかっ(🧙)た。最も(💩)多く発言したのは飯(fà(🏂)n )島だ(🌯)った。しかし(🙅)、それ(😬)も、自(🏴)(zì )分(🥧)の存(cún )在を印象づける目的以(🍫)(yǐ )上の発言では(🧘)なく、たいていは(🛏)原案賛成の意(🗂)(yì )見(jiàn )を(📭)のべ(👭)、同時に(🏿)進行係をつとめるといったふうであった。田川(💼)は、はじめから終わ(🧐)りま(📡)で、一(yī )言(yá(⏺)n )も口(kǒu )を(🎹)きかな(🚰)かっ(🚉)た。
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