「だ(✔)れだ(💮)ろ(👬)う」(🔯)
や(🍴)が(🕗)て審(shěn )判(pà(🍦)n )者(📫)がおごそかに宣(xuān )告した。
「そうだ、金があって時(shí )間(jiān )があって学問するも(😼)の(🚵)は(🚩)幸(🗡)福だ(🕉)、(🆖)わしの(🐶)塾(👦)じゅく(🌷)の生徒(🥡)はみん(💝)な(🍲)不(bú(🚫) )幸(💶)なやつばか(🎱)りだ(💇)、同じ土(🕥)(tǔ )地に生まれ同(🐽)じ年ごろで(📟)ありなが(🍙)ら、ただ、金(jīn )の(😗)た(✳)め(✔)に甲こ(🏮)う(😔)は意気揚(🧑)々ようようとし乙おつ(🏍)は(🏕)悄然しょ(🔳)うぜんとする、こんな不公(🎖)平(🉑)な話はないのだ、いいか安場(chǎng )、そこ(💰)で(❕)だ、わしは生(💴)徒(tú )共の肩身を広くさしてやりたい(🏤)、金(jīn )ずくではか(🥔)なわな(🚋)い、(🎖)か(🛃)れらの学(xué )校(🥛)は洋風の堂(🖌)々たる(🥓)ものだ、わしの(🙃)塾(shú )じゅくは(🍗)壁(bì(🔢) )が落ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ(💚)、生(shēng )徒(tú )は町を歩(bù )くにいつも小さくなって(⛵)しょぼ(🍣)しょぼしている、だから(🚶)せめ(🎛)て野(💢)球(qiú )でもいいから一遍いっぺ(🕺)ん勝(shèng )たしてや(💕)りたい、実(🗣)力(lì )のあ(📰)るもの(🚹)は(🐮)貧富に(🎺)かか(♟)わ(🔊)らず(☝)優勝者になれる(🤐)ものだ(🧓)と(⬛)い(💉)うことを(💦)知(♌)らし(💣)め(🗡)たい、(🏍)師範生(🍡)も中学(⛵)(xué )生(😍)も(🐓)黙々生もくもく(💽)せい(🕎)も同(📥)等のもの(🌒)であると思わせたい、大手をふっ(🐛)て(📛)町(🙊)を歩(bù(♉) )く気にならせ(💡)たい(📋)、だからどうし(📱)ても今(🕍)度は勝た(❕)ね(🌮)ばならん(🎄)、わ(💝)しもこの年になって、なにをくる(🔯)しんですっぱだか(🕒)になって空(kōng )あき(🎚)地ちでバット(🧜)をふり生(shē(🏾)ng )徒等を相(🤢)(xiàng )手に遊んでいたかろう、生徒の自尊(zū(🤦)n )心を養(yǎng )成したいためだ、そ(🕥)うして一方にお(🤒)いて町の(😳)人(♍)々(🎹)や(🎙)官(㊙)学崇拝者を見か(🎎)え(💸)し(🕓)てやりたいためだ、野(🔢)(yě )球(qiú )の(🏺)勝敗は一小事だが、こ(🐟)こで(🍬)負ければ(✈)わしの生徒は(➿)ますま(👰)す自尊心を失い(🌼)肩身を小(🌛)さくする、実(😠)(shí )に一大事件(jiàn )だ、な(📬)あ安場(chǎ(🚂)ng )、(📼)今度こ(🤾)そは(🥥)だ、なあおい、しっかりやってくれ」
「(🐉)いや(🌭)かまわない、わしもおひるか(🧟)らは(🗿)見物(wù )にゆくぞ、しっかりやっ(🌖)てくれ」
「青木(🏾)! 青木! フ(💆)レイフ(🐜)レイ」と善兵衛がどなる。
先生はつぎのクラモ(🔟)ウのへ(♿)そを押した(🚆)。
「青木君、ぼくの学校(xiào )へ入学(🎟)したま(📟)えよ」
七(qī )==(👷)五
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