とつぎ(💢)に(♏)は(🎚)安(🤦)場の作(zuò )戦(💀)が(🤧)奇功を奏(zòu )そうし、(💆)スクイズプ(🏨)レ(👖)ーでまた(🔻)一点(🌷)を(🔒)取った(🥏)。
「いか(🛰)ん、へそのところをつきだす(🤰)のじゃない、へその下(xià )へ(🌿)食べ(🍬)たも(💬)のをみんなさ(🌾)げてやる(➿)んだ(🏸)、いいか、胸が(🚓)せかせかして負けまい負(fù )けまいとあせればあ(🌼)せる(😤)ほど、下(xià )腹がへ(✡)こんで、肩(jiān )先(⤵)に力がはいり、頭(tóu )がのぼ(⏮)せるん(👂)だ、(🥒)味方が(✔)負け色にな(💆)っ(👞)たらみんなへそに気を(🙋)おちつけ(🎮)ろ(🤝)、いいか(🌥)、わすれる(🌄)な、黙々塾も(🕛)くもくじ(🎵)ゅく(♓)は一名へそ学校だぞ(😤)、(🤠)そ(🕹)う思え」
「あ(🧒)ッ、へそ(👺)か」
「ぼくで(💫)よければぼくがいおう」と光一は(🐯)い(🔕)った。
千三はたまら(♒)なく嬉しくなった、かれは(🚶)ボック(💸)ス(🏩)に立(lì(😆) )っ(👝)た(🦅)。そ(🏪)れを見て光(🐮)一(yī(🗣) )は(🍭)思っ(🏐)た(🛂)。
「(🚡)活動(dò(❇)ng )を見(jiàn )にゆ(👓)くの(🐋)はけしからん」(🐒)
かくのごとく無知で(🉐)不行儀(yí )な客(🌑)を相手にするのだか(😱)ら興行(háng )師もそれ相当に(🌲)不親切を(🥙)つくすことにな(💵)る。
「チビ公の(🍃)や(🎌)つ、どう(🤱)しておれの球をあんなに(😺)打つんだろ(🐀)う」
「(💂)そ(✝)れはね、学生(shē(🏒)ng )として(❤)いいことではな(🗣)いが、ぼくら(😿)だって(👈)そばが食いたかったり、(🚍)しるこ屋へは(🦆)いることもある(🥇)から手塚(zhǒng )ばかりは責(zé )め(😋)られ(👘)ないよ」と光一は(🆖)い(🌺)った。
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