「そういえば(🔪)、(👄)昨(zuó )日本田は、変に(📻)人(rén )の顔ばか(⛄)りのぞきなが(🚣)ら血判をしていた(📼)が(🎅)、ひょっとす(🤒)る(🕴)と(🛄)血(xuè )判(pàn )をごまかした(🏯)んじゃな(💰)いかね。」
「そう? じ(📻)ゃあ、何にも出来ません(📶)け(👟)れど、あたしすぐお(🧔)支(🐋)度し(🚫)ますわ(🆑)。……道ちゃん、さっき(🎻)か(🌠)らのこと、自分で義(yì )兄さんに(⛔)お話し(🆎)て(🏓)み(🎣)たら(🙍)どう(🆓)?(♑)」
四人の報告(🤖)は、みんなをふき(🐊)出(🐳)さ(🐏)せ(⛏)たり(🕧)、(♎)憤慨させたり、(🏚)不安がらせたりした。し(🍈)かし、(🎼)と(📑)もかくも(⏲)血書が県庁(🌎)(tīng )に差出(😊)されるようになったと(🔄)い(💅)うこ(🙅)とで、一(🚸)(yī(✨) )応納得なっとくする(♐)よりほかなかった。校(xià(🥍)o )長が(🗝)教頭から紙片(📽)を(🎐)受取ったあと、急に様子が変った(🌙)ということについ(🚂)ては、四人を(🚀)はじめみんな(🏛)も不(🕎)審(shěn )に思(🎙)い(🏩)、うまくペテンにかけら(💱)れた(📃)のではな(📷)い(🎺)か、など(🤬)というものがいたが、事情は間(jiān )もな(🖊)く判(🔅)明した。それは、教(👦)員室(shì )で先(⬆)生(🐫)たちがひ(😦)そかに話しあっ(📒)てい(🍰)ることが、給(🖍)仕の口をと(💮)おして、(🏅)いち(🕶)いち生徒の耳(ěr )に(🏺)はいって(🔍)来(lái )たから(🎚)で(😨)あっ(🌫)た。
馬田(tiá(🅾)n )も、それっ(🥐)きり口(kǒu )をきかなかった。二人(🔹)は(🤪)、かなり永い(📼)こ(🤯)と、にらみあったまま突っ立って(🎠)いた。次郎が(😳)視(📠)線(xiàn )も手足も微動びどうもさ(🙍)せなかったの(🏋)に(🛁)反して、馬(🐛)田の視線(xià(🅿)n )は(❔)たえず波(bō )う(🦎)っており(🍌)、その手(😴)足(zú )はいつも(📊)もじもじ(🥇)と動いていた(🛤)。
「道(dào )江さんには、ち(🐏)っと(👐)も恥ずかしい(🚢)ことなんかないじゃありませ(💸)んか。」
次郎(láng )は、朝(chá(👆)o )倉(🍴)先生の(🍜)家を(🍥)あれ(🌃)ほど重(chóng )くるしい気持(chí )になって出て来(🤕)ながら、馬田と道江(👮)の(🥄)う(🌽)しろ(🍵)姿を(🏢)見た瞬間から(🙂)、(📌)学校の問題(tí )がまるで自(💟)(zì )分の念頭(🎉)から去(🏤)ってしまっ(😏)てい(🕍)たことに気が(〰)つ(💟)い(👑)て(🚻)、愕然がくぜんと(🌮)なった。
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