「それで僕たちが正し(🚰)い願いだ(🤠)と思(sī(🍫) )った事を役所に(🕊)出(🚄)すの、あたりまえです。考えが(🚳)足り(💣)ないことなんか、ちっともありません(🛏)。役(yì )所がだめ(😵)だから(🍧)正(zhèng )しい願いでも、慮(🏏)(lǜ(😋) )して出(🙁)さ(🧀)ないで置(📙)こ(💬)う(🚶)か(🏴)なんて考え(🅰)る(🏪)人があったら、(🍕)その人(rén )こそ考(kǎo )え(❎)が足りない(🛢)と僕(🚸)は思(sī )う(🦑)ん(🍯)です。」
「用がないからさ。」
「だって、そ(🎡)れ(✉)よりほかにないでし(📋)ょう。」
「それには(🕧)何か特(💉)別な原因があ(🧖)った(🎭)ん(🍂)じゃないか(🐊)ね。いつもの本田にしちゃあ、すこし可笑(🔐)おかしかったよ。」
「そ(🥐)うかしら。」
四人(rén )の報告は、みんなをふき出(➖)させたり、憤(fèn )慨(🧑)さ(☝)せたり、不(🏠)(bú )安が(🚑)らせたりした(🕹)。しかし、(🐆)ともかくも(🔘)血書が県(🌰)庁に差出さ(🥕)れる(🌲)よ(💋)うになった(🌒)ということで、一応納得(👔)な(♐)っとくする(🕊)よ(✖)り(😅)ほかなか(😖)った。校長が教頭(📵)から紙(🤚)(zhǐ )片を(🏈)受取ったあと、急に様子が変(biàn )った(🏅)という(🛺)こと(🏣)に(🚥)ついては、(🗓)四(👠)人をはじめみんなも(🎼)不(bú )審に思い、うまく(💲)ペテンにかけ(♒)られたのではないか、など(🧚)というも(⭕)の(🍣)がいたが、事(shì )情は間もなく(♿)判明した。それは、教員(📫)室(🧓)で(🐒)先(🦓)生(📲)(shēng )たち(🛏)がひそか(🈷)に話しあってい(🐫)るこ(⏮)とが、給(🦐)仕の(😬)口(🔢)をとおして、いちいち生(🕔)徒(🎼)の耳に(🚁)はいって来(🤑)(lái )たからであった。
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