日本《マタスペ》2行目ライン
マタスペあらすじ
○ 孝(xiào )経によると、曾(céng )子は(🌆)孔(kǒng )子に「身体髪膚これ(🏦)を父母に受(shòu )く、敢て(🏡)毀傷せざるは孝(xiào )の始(🦊)なり」(👖)と(📥)いう教(➰)えをうけている(🍩)。曾(🐯)子は、(👄)それで、手や足に(😇)傷のないのを(🤐)喜(xǐ(🛵) )んだこと(🤜)はい(🎷)うまでもないが、(🛂)しか(🌍)し、単に(👡)身(shē(🎱)n )体の(🗜)ことだけ(📕)を問題にしてい(🥥)たのでな(🔬)い(🚔)ことも(🕞)無論(🥏)(lùn )である(⛸)。
九(jiǔ )（(💟)一九(jiǔ )三(🤑)）
三（二〇八）
二六（二三一）
○ (😴)簣＝＝土を(🏮)はこぶ籠(🚝)(lóng )、もつこ(🔨)。
有(📧)るをね(🙃)たみて
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《マタスペ》よくある質問
Q1どのプラットフォームで無料でオンラインで視聴できますか?《マタスペ》?
A無料ポルノビデオ_無料HDライブストリーミングオンラインネットユーザー：オンライン視聴アドレス：http://www.usdtbt.com/bofang/HI27bpu-1-1.html
Q2《マタスペ》主演はどの俳優ですか?
Aネットユーザー：主な俳優はまるなかしおん(円中紫苑)
Q3《マタスペ》いつ発売されますか？/いつ放送されますか？？
Aネットユーザー：2025詳しい日程については、Googleクエリ。
Q4《マタスペ》再生が止まってしまったらどうすればいいですか?
Aグーグルネットユーザー：再生ページが停止した場合は、ページを更新するか、再生ソースを変更することができます。
Q6《マタスペ》評価:
A「じ(♋)ゃあ(😋)河合さんは、僕(♐)を赦ゆるして(🐃)下(🖐)さるんですか」
Aだ(🈷)が、かう云ふ風(🌃)に書いて(🛵)行くと際(🍦)限がないから、結局私がいかにして東京へ帰ることが出来(🚭)たかを記しておか(🏼)う。兎(🖕)に(😅)角私は、六月(🤬)の末に無事(🌈)に帝都の土を蹈んでギリギリに検査(➗)に(🎯)間(🏿)に合つたのであ(🐳)るが、それは小野(🏧)法(🔺)順君の介添へのお(👮)蔭で(🦂)あつた(🚶)。此(🥤)の人はもと知恩(🛰)院塔頭たっちゅう(🕷)の住職であつたのが(🔗)、(🎛)その頃或る事(🅱)件(🥑)から寺を捨てゝ還俗するこ(🍥)とに(🌞)なり(🚛)、自分の(🥃)用(🐤)件を(🏵)兼ね(🌚)て名古(🔼)屋まで私を送(📓)つ(👝)てくれた(😍)のである。小(📢)野君は大阪(🐴)の私の宿へ来て病状(🎒)を(👎)見(🐦)舞(♈)つてく(😆)れ、天神橋の近所に(🤨)ある知人の医者の(📃)許へ(🚪)連れ(🏒)て行つてくれた(🥕)りした。全く、何が幸ひになるか分ら(🥠)ないもので、此の(🍔)医(🦏)者が(📉)たい(🎤)へん親切な暖(👈)かみのある老人であつ(❕)た。
A今夜か明日のうち(🎃)に(💱)は、メ(🕙)リ(🔘)ー嬢はも(😎)う東京に(🔁)居なくなるのだ。そうし(🌾)て、あと一週間か二週間の後のち(💳)には、此この日本から遠く上海へ(😵)去ってし(🕎)ま(💁)うのだ。上海から(🥝)何処どこへ行くか、(🌋)恐(😞)らく彼の女おんなと黒ん坊と(💑)は、世界の果て(⛲)までも怪(🌟)しい魔(🎦)術(🔡)を提ひっさげ(❣)て流(🌵)浪るろ(🍼)うし(➡)て行(👬)く事であろう。己は(➰)もう(🅰)、生き(🐯)て再び恋(🤷)い(🚙)しい彼(😣)かの女じょと黒ん坊の姿を見る(🥦)事は(🍽)出(👈)来な(🔱)いだろう(🕚)。
A人が好いや(🍹)うでへ(🔛)んにづう／＼しいと(🌋)ころ(🚤)の(🛍)ある彼は(🔂)、(📪)さう云ふことには馴れたものなので、(📩)「何し(🤩)なはんね」と云はれ(🧗)ても「訳がありま(🙄)んねん」とばかり、(🔠)ニヤ／＼しな(👐)がら勝手口へ廻つて行つて、筍たけの皮(🐲)包の鶏(🈲)か(🛡)しわの肉をアルミニ(🈹)ユームの鍋へ(🌴)移(🤹)す(🔅)と、(🥤)瓦斯の(🦇)火を借りて水(♎)煮だきにした。そ(🦎)し(⏸)て「済んまへんなあ(👆)」を(🌶)二十(🐸)遍(👋)ば(🍲)か(🗂)りも(🕞)繰り返し(🍸)ながら、
A しか(⛱)し私が綴(📄)方へ眞(🏟)實(❔)を書き込むと必ずよ(✏)くない結果が起つ(🗿)たのである。父母が私を愛(👅)して呉れないといふ不平を書き綴つ(😸)たと(🤪)き(🍕)に(📚)は、受(🐳)持訓導に教(⏸)員室へ呼(👡)ばれて叱られた(🏡)。「も(🐎)し戰爭が(🎓)起つたなら。」と(🥈)いふ題を與(🤬)へられ(👝)て、地震雷火事(🗂)親爺、それ以上に(🐸)怖い戰爭が起つ(🎐)たな(🦄)ら先(🤭)づ山の中へで(🏁)も逃げ(🆕)込(🎐)まう、逃げるついで(🛍)に先(💺)生(🍞)をも(📓)誘はう(😴)、先生(🏨)も(🦍)人間、僕も(🌋)人間、いく(🌀)さの怖(🌻)いのは同じであら(🕯)う、と書(🙅)いた。此(⛄)の(🏩)時に(🛏)は校長と次席訓導とが二人が(🔱)かり(🎷)で私を調べ(🔴)た。どういふ氣持(🌉)で之を(🍑)書いたか(🚿)、と聞かれたので、(🔳)私はただ面白半分(🙏)に書きました、といい加(🦒)減(🌺)なご(🖼)ま(♏)かしを言つ(😯)た。次席訓導は手帖(🐦)へ、「好奇心」と書き込(🚭)ん(🥜)だ。そ(🔯)れから私と次席訓導とが少し議(🌼)論を始めた。先生も人間、僕(💕)も人間、と書いてあるが人間といふものは(🍱)皆おなじものか、(📊)と彼は(🏌)尋ねた(💅)。さう思(🤘)ふ(🦃)、と私はもぢもぢしながら(🌗)答(💺)へた。私はいつ(🏨)たいに口が重(✳)い方であつ(🔳)た。それ(🥁)では僕と此の校長先生と(🎑)は同じ人間であ(🐰)りながら、どう(✊)して給料が違(🍁)ふの(🚑)だ、と彼に問(🥑)はれ(🦒)て私は暫(🐾)く考へた。そ(📱)して、それは(🗳)仕事(🤟)がちが(🗓)ふ(🈁)からでな(🥣)いか、と答へた(🕑)。鐵縁の(🔢)眼(🌾)鏡(🌀)をかけ、(🌴)顏(😟)の細い次席訓導は(😡)私(🐌)のその言(🐴)葉を(🍝)すぐ(🚞)手帖に書(⚪)きとつた。私はかねてから此の先生に好(🏿)意を(🈺)持つ(🏺)てゐた。それから彼は私に(🥪)こん(🥄)な質問をした(💉)。君のお父さんと僕たちとは(🎾)同じ人(🛴)間か。私は困つて何(🔏)とも答へ(🥘)なかつた(🛤)。
A「うむ(⏬)。」(🙂)先生は深くうなずい(🤚)た。
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