敏(🚩)子(zǐ )の(💃)言葉つきに(🍳)は(✈)、道江(💾)(jiāng )と同じ意(🌒)味の(🐳)ことを言(yá(🐭)n )う(🐀)にしても、どこと(⛎)は(🕋)なしに(🗝)知性的な(🍼)ひらめ(💟)きがあった。次郎には(📝)、それがは(🤐)っきり感じら(🏂)れた。それだけに、彼の道江に(🏆)対す(⛪)る(🔍)腹立(💮)たしさ(🥗)は(😁)一層つのるので(📟)あった(✈)。彼はいかにも不(🍖)(bú )服そうに(✊)、しば(🛫)らく敏子の顔を見つめてい(💸)たが、
次(👬)(cì )郎は感(⚾)激と(📄)失望の旋(xuán )風せんぷう(➡)の中(zhōng )に、(💅)やっと身をささえているだけだっ(💱)た。あ(🥕)ふ(🎗)れて(📰)来る(😃)涙が膝の上につっぱっ(👺)た腕をすべって、まだ(🈷)らに縁板をぬらし(🐍)た。
(💗)それから田(tián )上と(🎊)校(🦏)長(zhǎng )との間(jiān )に、二(🧖)三(sān )押問答があっ(🐍)たが、校長は同じことをくりかえしてはため息をつくだけで、(🍞)一向(🤾)らちがあかない。四(sì )人のうちでも比較的(🔄)(de )気短か(🐙)で(🗡)、ぶ(🍲)っきらぼうの新賀(hè )は、たま(🌱)りかねた(🏽)よ(🐳)う(🥔)に言っ(🔕)た。「で(🛎)は、(🦅)その願(🥎)書はお返し下(😎)(xià(🧗) )さ(🏙)い。僕(pú(🎊) )たち(🔬)で直接知事さん(🚯)に(📜)差出しま(🎞)すから。」す(🌜)ると(🈸)、校(xiào )長は、いきなり血書(shū )をわしづかみ(⏺)にして、大あわてで(👤)それを、か(👟)くしに(😜)つっ(🐆)こんだ。そして(🥩)もう一(yī )度椅(🎗)子か(⬛)ら立ち上り、右手(👸)を顔の(📲)まえに立て(🤴)、まるでばね(😋)仕掛のよう(🎒)に(🏘)それを左右に(💣)ふった。何か(🌹)言おうとしているらし(⚾)かったが(💞)、(🏉)四人の耳にはただ「うん、うん」ときこえるだけだ(💙)った。梅(méi )本の(🥅)言うところで(🥒)は、校長の鼻(⏰)(bí )がもっ(🚗)と烈しく上の方(😽)に移動(dòng )したよ(🕯)うに(🐤)見(jiàn )えた(💕)のは、その時だったそうであ(😅)る。新(xīn )賀はすっ(🌭)かりおこり出(chū )してしまった(🚫)。彼は(🗃)それまでみんなのうしろの方(🍭)に立(lì )っていたが、い(🐃)きな(🍝)り(🖼)田上をつきの(🛳)けるようにして校長の机(jī )のま(🌅)えに寄(jì )って(🎊)行き、乱暴に手をさし出しながら言った(🍮)。「(💎)その願書(👏)(shū )はわれわれの(🚉)血で(❤)そめ(🐜)たもの(🖥)です。それをむだには出来ま(📵)せん。返(fǎ(🌒)n )して下(xià )さい。」校長は(🐤)、(😘)し(🌨)かし(😵)、(⛴)た(🥑)だや(😽)た(🕴)ら(🔪)に手をふ(🎱)っている(🔷)だけだった。
松(sōng )の木の間(👶)(jiān )を(🍙)もるひっ(🌲)そりした日(🙁)(rì )ざしの中(🚗)に、(🤾)砂地をふむ(💷)靴音がざく(💺)ざく(😫)と異様に高く(♓)ひびい(🗽)た。そのほか(📟)には何の物音(yīn )もき(🎼)こえな(🖼)い。
「だっ(🦔)て、それよりほかにな(🚭)い(🚃)でし(📈)ょう。」
血書は約束(shù )どおり、あ(😢)くる日、始(shǐ )業前(🕚)に花山(🖌)校長(zhǎng )に提(tí(🈹) )出され(😿)た。平尾も、(🌓)田(tián )上の勧告(📿)で、署名(🚫)血判には案外(wài )すなおに同意し(⚽)た。しかし(❎)、みんなを代(🔶)表して校長室に(🎂)顔を出すことについては、(🔞)彼は最初の(🔡)うちなかな(💣)か(🍒)う(🍡)んと(🤕)は言わな(🚟)かっ(👩)た。田上が、(🦔)君は総務(wù )として(😍)た(🚝)だ顔(🏡)を出してさえ(🤸)く(😭)れれ(🐝)ばいい、校長と(🚻)の応(💟)酬(🕡)(chóu )は(🥧)一(⤴)(yī )切自分(fè(📎)n )がひきうけるから(💿)、と(💁)、なる(🛶)だ(☝)け彼(🍩)の責任をか(🍠)ろ(⤵)くする(🐛)よう(🏂)なことを(💢)言った(😩)ので(📥)、やっとのこと彼も承(ché(🍯)ng )知(🙊)したのであった。
道(📖)江も次郎も眼を(🅰)見(🐏)張った(🎀)。
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