「(🏗)だれだろ(🗝)う」
「そ(📘)ろそ(♐)ろいい時(🍉)(shí )分だよ」
いま(🍟)かれは臍下せい(🏘)かに気を(🍣)し(🔐)ずめ、先生のバット(🥃)をさげて立ったとき、は(😥)じめて野(yě )球の(🚧)意(yì )義がわかっ(⏺)た。
さんざんな悪罵あ(♟)くばの中(⬜)にノック(📌)はおわっ(🏠)た。千三(🤚)はい(🌛)く(⛺)どもいくども滑っ(🍲)たので身(🧣)体(tǐ )からだはどろだらけになった、その他(tā )の人(💏)々も同様であ(🐆)った。
寄(jì )宿舎に閉(🏓)じこめられてかごの(💪)鳥のご(🕴)とく小さくなっている(🔢)師範生(shēng )の目から見(jiàn )ると、中学生(🕝)の(🥪)生活はまったく不(bú )潔であり放縦ほうじ(📧)ゅうであり(🖨)頽(💞)(tuí )廃(🔍)的(🎨)たい(👻)はいてき(🍫)であ(🏥)る(🥫)。
柳は静かに敵(➕)の姿勢を(❤)見(jiàn )やった、そうし(🕙)て美しいボディスイング(🛠)を起(👋)こした。のびのびとした四肢(💸)ししや胴体のあざや(🛳)か(💵)さ、(🔳)さながら画(💬)に見るがよう、球が(🐮)手(🌆)をはな(🔭)れた。五大洲(🧡)がバットをふったかと見(🥄)る(🍶)と球は左(zuǒ )翼の(💿)頭(🔰)(tó(🏞)u )上は(🈯)る(🚖)か(🚠)に飛んだ、(🆘)外野(yě(🎀) )手は走った、(🖖)内(nèi )野(🥝)手(shǒ(🌶)u )も(🤩)走(🚆)(zǒu )った、陣(📏)営騒(👷)然そうぜんと(🔖)みだれた、小原はあ(🏾)っけに取られてマス(💩)クをぬ(💵)ぎ捨てたまま本塁(🏍)(lě(🗺)i )に立っ(💟)ている。
「うむ、(⛄)先(xiā(🌩)n )生(🚊)に教おそわったことを(🥡)」(🆓)
「(😌)こ(👇)のあんばいではかならず勝つぞ」
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