「しかし、私はうれ(🚏)し(🏏)いんだ(🚃)よ。私のために(🌘)血書まで書いてく(✏)れる(👬)教え(🤳)子(➿)が(🥙)いるのかと思うと(💮)。」
「僕、道江(📅)さんを、(🍪)腕(⛪)(wàn )力で馬田に対抗さ(🏄)せよ(💼)うなんて、そんなこ(🚊)と考(kǎo )え(♊)ているんじゃないよ(🐬)。」
「(🐞)よくはないんです。しかし(🔬)、仕方がないでしょう。」
馬(mǎ )田は、(🏟)また「ふ(🍘)ふん(🌑)」(🐀)と笑った。そ(📐)して、
(💔)敏(🐟)子(🛺)の言(yán )葉(🎣)つきには、道江と(🦌)同(😩)じ意味の(🐷)ことを言うにし(🌐)ても、どこ(🦃)とはな(😨)しに知性的な(🧝)ひらめきがあ(🔪)った。次郎(🥃)には、それがは(🏏)っきり感じられた(🎿)。それ(🚼)だけ(🕎)に、彼の道(🚌)(dào )江に対(duì )す(📁)る腹(fù )立たしさは一層(céng )つ(⤴)のるのであ(🥔)った(🎴)。彼はいか(⏺)にも不服そ(🍛)うに、しばらく敏子(🏙)の顔(🧞)を見(jiàn )つ(🔗)め(🖊)て(🍊)いたが、
「同(tóng )じ(🐂)クラスの人が、あの(☕)村(🌜)から一人でも学校(xiào )に通っ(👄)ていれ(😝)ば、毎(🤬)日道づれが出来る(🍤)ん(👢)だけ(🤝)れど(🈚)ねえ。…(😏)…ま(🧦)さか、(♌)次郎さんに待ち(🗼)あわしていただくわけ(✅)にもいくまいし。……」
(🌟)次郎の耳にもその音はき(⛺)こえた。しか(📿)し、彼(🕵)(bǐ )はふりむかなか(⚽)った。そして、もうとう(🌎)に(💂)見えなくなっている道(dào )江(jiāng )のあ(💢)とを追(🍧)(zhuī(🙋) )うように、路(lù )をいそい(📛)だ。
「千(🛬)ちゃんの方を見(jià(🚀)n )張る(🏩)の? でも、橋から先はだめじゃない(🐥)?」(⚫)
「え(😰)え(🎯)。しかし、も(🔯)う県庁でも(📘)見てい(📸)るんで(🧓)し(🔻)ょう。校(xiào )長先生が県庁にそれを(🏫)もって行かれ(🍾)たそう(😅)ですか(💍)ら。」
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