「柳(liǔ )!」
(🎫)先(💍)生はひ(⏮)とりひ(🦆)と(🎌)りにへそを押(🎵)してみた。
「黙(mò )々も(🈴)くもく先(xiān )生(🍥)と熊田先生とどっち(🙌)がこわいだ(🏹)ろう(🛋)」(🏉)
町の人々はこ(🎼)うう(🐦)わ(🍦)さした(🐯)。それだけ厳格な熊田(💒)先生が今(🎷)中(🥄)学校(🥁)内に不良(🏚)少年が(🖖)あると聞(wén )いたのだか(🚾)ら(🕥)たま(🏗)ら(🌈)な(🤹)い。
(🐈)だ(🔟)がかれは少しもひるまなかった、かれの鉄(🔒)(zhí )砲のご(⬆)と(📪)き速(sù(🈶) )球はまたたく間(🖲)にふたりを三振(zhèn )せしめ(🦏)た、つぎは(🚈)柳光(guā(🧜)ng )一である。光一はボックスに立(lì )って(🎉)きっと投手を見(🎙)やった(🛢)、か(😰)れは速(sù )球(🌯)に対して確信(💪)が(🐁)ある。千三は小学校(xiào )にありしとき(📢)光(🌄)(guāng )一(yī )の(🗡)くせをよく知っている(🌕)、かれは光一がかならず自(💋)(zì )分(fè(🍱)n )の方へ(🎈)打(📸)(dǎ )つだろうと(🏘)思った(🆎)。
二(èr )人はわらって話し合う。どんなに親(qīn )しい間柄(👘)でも公お(🎪)おやけの(🛂)戦場では(🎅)一歩もゆ(🏑)ずら(🏄)な(🎚)い(🖤)のがふた(🎰)りの約束(🥔)であ(🛳)っ(🔵)た。時として光(🛀)一は家(jiā )へ帰(guī )っても(🚲)ものもい(💻)わずにふさぎこんでること(🦇)がある、だが(💱)千(🏏)三がたずねてくるとす(🐶)ぐ愉快(kuài )な気持ち(🐂)になるのであった。
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