「君(jun1 )自身はどう(🎥)思(🎑)う? (🏬)私(sī )の意見より(👂)、まず君自身(shē(🐑)n )の意見(✡)からききたいね(🆔)。」
そ(⛪)れ(🚽)には、(🍃)組織や、講義(yì )科(kē(🐸) )目や、諸行(há(🎓)ng )事(🐫)の時(🎩)(shí )間割(🍛)(gē )な(😔)ど、必(🦍)要(yào )な諸計(🚖)画が(📈)一通り(🌺)な(🙏)らべ(🔄)られてい(⏱)たが、そ(❇)のどの部分を見ても常識か(🔄)らと(🤽)び(🔆)はなれた(📞)よう(🐄)なことは一つも(⚪)なか(🏞)った(📐)。塾(shú )堂と名の(♌)つくところでは、その(📏)ころ(📪)ほとん(⚫)どつ(🍱)きもののよ(🚋)うに(👔)なっ(🌂)ていた「みそぎ(💻)」と(🍸)か、「沈(🚓)黙ちんもく(😾)の労(📸)(láo )働」とか、お(🥠)よそそういった(🤕)、(🕰)い(🎱)わゆる「鍛練た(🥂)んれん」的な行(🗻)事が全(quán )く見当(dā(🌡)ng )たら(🚦)ない(🏧)のは(🍩)、(👼)む(🗻)しろみんなには、ふ(😱)しぎに(🌆)思(📧)(sī )われ(📓)たくらいであった。五(🐑)(wǔ )時(🏡)半起床(⬅)というのが、二月(yuè )の(➡)武蔵野(👣)むさしのでは(🏜)、ちょっとつらそう(🔍)にも思(sī )え(🤡)たが(🐌)、それも青年(nián )たちにとっ(💿)て(🎡)は、決(jué )しておどろくほどのことではなか(🔟)った。むしろかれらをおどろ(⛱)かしたのは、生(🤰)(shēng )活(🕑)にうるおい(😇)を(😰)与あたえる(☕)よう(📙)な行事が、かなり(🍲)の程度(📥)に、織おりこまれ(🌉)ていることであった。とに(📛)かく、見(jiàn )る人が見れば(🥒)、日(🧖)常(🖤)(cháng )生活を深め高(gāo )める(🐿)目的(🥕)で、すべてが計画(huà )されていると(🤟)いうことが明らかで(🍦)あった。
次郎は近づいて行(📋)って声(🐹)(shēng )をかけた。
「もうこ(🙊)こはだいたいすんだよう(🤶)ですよ(🐏)。」
静(jìng )坐は十分足(zú )らずで(🥘)終(🚶)わった。
「おや(🔸)、外(wài )出しなかった(😹)んで(🤞)すか(👝)。」
田川は、それまで、眉根ま(🚙)ゆねをよせ、小(xiǎo )首(🍐)を(📂)かしげ(🔩)て、いやに(🚏)深刻そうに畳たた(👐)みの一点を見つ(⤵)めていた(😕)が、だしぬけに自分(fèn )の名をよばれて、(😰)飯(😚)島(🌘)とは(🦐)ちがった意味で、(❤)あわてたらしかった。しかし、かれはすぐに(🍶)はこたえなか(🥣)った。こたえるかわりに、何度も小首を左(🥠)右にかしげ(🐖)直し、(♍)するどい眼(💾)で畳(😘)をにらみま(🔱)わした(😃)。それから、朝(🕠)倉先生のほうを(💽)まと(🥪)もに見(jiàn )て、その(🏳)しゃ(⬜)がれた声をとぎらしがち(📀)にこた(🗨)えた。
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