彼(bǐ )は持って来(🆓)た馬(🛹)鈴薯の種(zhǒng )を植(👦)えて見せ、猶なお、葱(cōng )苗(📁)ねぎなえの植(💛)え方まで教(jiāo )えた。
同(❕)(tóng )じ士族屋(😿)敷風の建物(wù )でも(📃)、こ(🐜)れはいく(🏊)ら(😾)か(🐾)後で出来たもの(🔩)ら(😒)しく、蚕の(🚞)種(zhǒ(🧡)ng )紙をあきな(🤟)う町(dīng )の商(⏹)人の所有もち(🏘)ものに(🌩)成って(🖖)いた。高瀬はすこし(🍓)ばか(👣)りの畠(🐸)の(🏒)地(🛷)所を附けて(💓)こ(🍞)こを借りることにした(🦕)。
七月に入っ(📜)て、広岡(🍶)理学士は荒町(📼)裏(🐧)の家(😅)の方(fāng )で高(🚚)(gāo )瀬を待(🛰)受けた(🍹)。高瀬の住む町からもさ程離れていないところで、細い(🐉)坂道(👵)を(😊)一つ上(shàng )れば体操(🍂)教師の家(🐺)の鍛冶かじ屋の(🌰)店頭みせさきへ(🦆)出(🎭)られる。高い白壁の蔵が並(bìng )ん(📧)だ石(➿)垣(yuá(😚)n )の下に(🏟)接して、(🚃)竹薮たけやぶや(🈯)水(shuǐ(🚯) )の流(👥)に取囲(tōng )とりまか(📈)れた位(wèi )置(🛏)にある。田圃(pǔ )た(🎥)んぼに近い(⏫)だ(🍛)けに、湿気(qì(🐷) )深(🥫)い。
塾(shú(😙) )の庭(🏚)にあ(🌭)る樹(shù )木の緑(🎻)(lù )も深い(😂)。清すずしそ(🎟)うなアカシヤの(🚨)下には石に腰(🏈)掛けて(🃏)本を開ける生徒もあ(🧑)る(📺)。濃い桜(yīng )の葉(㊗)の蔭には土俵(biào )が出(🌌)来(🤛)て、そこで(🌎)無(📲)邪(xié )気な相(🉑)撲(🥂)すもうの(🌠)声が起る。こ(🦁)の山(🛎)の上(shàng )へ(💭)来て二度(dù )七月(🌄)をする高(gāo )瀬(lài )には(😤)、学(🌛)校の窓(chuāng )から見える谷や岡(😝)が余程(🥔)親(🔽)しいものと成(🎪)って(👵)来た。その田圃側たん(👧)ぼ(😎)わきは(⚓)、高瀬(🌔)(lài )が行(📒)(háng )っては草を藉しき(👒)、(🔐)土の臭(chòu )気においを嗅(xiù )ぎ(🔕)、百姓(♍)(xìng )の仕事(👲)を眺め、畠(✳)の(🔣)中で吸う嬰(👈)児あかんぼの乳(🚶)の音を聞いたりな(🐬)ど(🥍)して(🈚)、(🗿)暇さえあれば歩き廻るのを楽みとする(🍧)ところだ(🛐)。一度消(🚀)えた夏(xià )らしい白(🈺)い(🏊)雲が復(fù )た窓の外へ(🐪)帰って来(lá(🔢)i )た。高瀬(lài )は(🏻)その熱(rè )を帯(dài )びた、陰影(💉)の多(💽)い(🌿)雲の形(xíng )か(🚤)ら、(🍢)青空を(📂)流れる遠(yuǎn )い水(🍔)蒸(🔘)気の(💾)群まで、見分け(😪)がつくよう(🐼)に成った。
(🏩)仏(📨)(fó )蘭西語の話を(🔟)する時ほど、学(xué )士の眼は華やかに輝くこと(😴)はなかった。
「ホウ」(😹)と子安は(👵)眼を円(💰)くした。
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