フェラ 動画《中出し 6 発》2行目ライン
中出し 6 発あらすじ
「(🤧)馬(mǎ )田(💻)に(😰)はそれ(🛃)がわ(📧)かっている(📺)んじ(🖐)ゃ(㊙)ない(🎿)のか(🛒)。」
「第(dì )一(👯)、道(dào )江(jiāng )だって(⬛)そん(⏯)なことをしては、かえって恥ずかしい思いをしなければならないでしょう。」
「千ちゃんのいたずらは、きょ(🐗)うだ(🛌)けではな(🈯)いら(🍆)しいの。」
「そん(⛵)なばか(😈)なことが(🥢)あるもんか。何かほかにわけがあるんだよ、きっと。」
校長室におけ(🔥)る会見の様(yàng )子(🖋)は、あと(🥀)で(👒)四人が(🚪)――と言っても平尾(🔙)(wěi )はあまりしゃべ(💙)らなかったが―(🏂)―みんなに話したとこ(🏉)ろによると、かなり悲哀感(gǎ(💇)n )をそそるものだった(🎥)らしい。元来(🎾)花山(shān )校(xiào )長(zhǎng )の鼻(bí )は(🚕)、(💚)馬(mǎ )田が(🔦)次郎のうちで言(yán )った(📨)ように(🖼)、実際い(🧗)かにもち(😊)ょっぴりしている。恰(🔸)(qià )好だけ(⭐)は、美(🛺)人(🛹)の(🐃)鼻と(👘)いっ(🐓)てもいいほど(📫)ととのっているのだが、顔の面積に比(🏷)較して、そ(🐖)れ(🥠)があ(😿)まりにも小(xiǎo )さ(🍛)すぎるのである。血(🕋)(xuè )色の(💯)わる(🏙)い、そ(🕴)れ(🕥)でいていやにつるつる光(🏩)っているだだっ広い顔のまんなかに、つつま(🐌)しす(🌽)ぎるほ(🍗)どつつま(🐓)しく、そ(🏕)してそれ(🐀)故に安定(🐘)しすぎ(👇)るほど安定してく(🤱)っ(📸)つい(🏧)てい(🤧)るその鼻(bí )を、校長就任(rè(🚒)n )の(🎣)その日以来(👹)、(🛅)生(😊)徒たちは「ピ(🙁)ラミ(🤢)ッド遠望」と呼んで鑑(jiàn )賞しているので(🏆)あるが、それは決(jué )して的はずれ(🍁)の形(🌑)容だと(🏣)はい(🏐)えな(🗯)い。生徒間に、それほど安(🏇)定した印(🌂)象をあたえているその鼻が(🎸)、血書(shū )を差出した瞬間(jiān )、ぴくりと(🚘)動(dòng )き、しか(💤)も多(duō )少額の方(🤶)にず(👧)れた(🏕)ように感(gǎn )じられたとい(😳)うのだ(💑)から(🛡)、およそ(🎫)、そ(🧝)の場の光景が察しられ(🔍)るで(🌋)あ(📽)ろ(🐛)う。
(🧔)この採(cǎi )点表(🏿)の波紋(wé(🤯)n )は決(🦖)して小(🔒)(xiǎo )さくなか(🍖)った。押しよせた(🛸)生徒たちにまじ(🍧)って、あとでは先生たちまでが代(dài )る(🍿)代るのぞきに来(🙋)た。生徒(📩)たちは(📰)、(🚺)採(🗣)点(diǎn )表にの(🛀)っている(🎞)先(🕑)生(🔴)(shēng )が来(lái )ると、一々そ(🔵)の(🚜)点数(🔻)(shù(🏈) )を大(dà )声で(🐢)叫(jiào )んだ。中(zhōng )に(🌹)は、(🍕)備(🔣)考欄まで読(📢)(dú(🥌) )みあ(🤔)げ(📬)る者(🎤)もあった。先生の中には、自分で(👤)自分(🦇)の綽(chāo )名をよく知(zhī )ってい(🚷)る先生も(📦)あり、そうでない先生もあったが、そん(🏯)なことで、どの(💭)先生(🏅)もいやで(🏵)も自(zì(👈) )分(🏚)(fè(📠)n )の綽名を(🔜)はっき(🕒)り知(🐂)らされる(🌷)という結果になっ(⚪)た。もっとも、中学(😴)の先生で、自分にか(⬛)ぎって(🍶)綽名(míng )はな(📥)い(💨)など(🐍)と安心し(⛩)ている(🙋)ほ(🖼)ど(🌿)い(🎫)い気(qì )な先(✝)生はない(🏆)はず(🏃)な(🥪)の(🧠)だから、それ(👼)は(👽)大(dà(🦀) )し(😕)たことで(⛸)はなかったかも知れない。しか(🦐)し、綽名(🖊)と(🌙)いっしょに、自(🙋)分の点(⚫)数(shù(🈵) )ときび(🐘)しい(🕥)評語(yǔ )と(❇)を(⏹)知(zhī )ら(㊗)なけ(💍)ればならなかった(🎳)というこ(🗒)とは、何と(❇)いって(🍼)も(📻)最近の(📀)大きな試(shì )煉(làn )であ(💖)ったに(😔)相違ない。ある先生は顔(📥)を(💋)ひきつらせ(🥙)て(🔬)ガラス戸のまえに棒立に(🥌)なり(🕺)、ある先生は(🧔)一たん顔をま(😮)っかにし(🏴)た(🌪)あと、強いて(🐉)微笑をも(🐤)ら(🤓)した(🐫)。しかしどの先生(🆘)も最後には、(🍣)自分(fèn )にはまる(🤙)で関(wān )係のな(✊)いことだ、(😠)と(😄)いったよう(👎)な(🙍)顔(🥚)(yá )をして(🎙)その(🙄)場を立ち去った。た(👝)だ(🈂)「(🐦)あ(㊗)ざらし」(🅿)先生だけ(🗻)は、その綽(chāo )名(míng )が自他(🏆)共にゆる(🚨)すほど有名(míng )になっていて、ごまかしがき(👽)かなかったた(🎎)めか、それとも、(🌑)備考欄にあった通(🍚)り、(🐲)事(🎌)実粗野の(📺)稚気あ(🍿)る性格の持(chí )主で(🍧)あったためか、その大き(🍣)な口(kǒu )を思いきり横(héng )にひろげて、よごれ(💼)た上歯(🕤)をむき(🗣)出し、天井(👤)を向いた鼻(🧒)(bí(💣) )の(😆)下に(⏱)灰(🎈)(huī )色(♉)(sè )の(😱)あらい(🗽)ひげを針のよう(🕳)に立て、内をのぞ(🙊)きな(👴)がら、「(💵)わっ(🛏)はっは」と笑(🔋)った。そして、「わし(🎸)だけは合(😵)格の見込があ(🎌)る(⚓)ちゅ(🏼)う(😔)のか。どうかよ(🔊)ろしくたのむよ。」と言(yán )うと(🐴)、くるりとうしろ(😍)を向いて、もう一度(😕)「わっは(📀)っは」と笑い、歯をむき出したまま(😞)、むら(➰)がってい(🕸)る生徒たちを押しわけて帰って行った(🥧)。
と、次郎はなげるように言ったが、
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