「朝(🍲)倉先(🥒)(xiān )生にお別れするからかい。」
「叔母さ(🙅)ん、はいってもいいんですか?(🥚)」(⏲)
する(😓)と(👢)、馬田が茶(⛷)店のかど口に立っ(🐿)て、こち(💧)ら(🦎)を(🛏)見ていた(🦆)。その(📉)しまりのない口は冷笑で(🔎)ゆがんで(💄)いる。次(cì )郎(🏄)は(🗻)、しかたな(💟)し(👧)に立ちどま(🧑)った。
次(🎷)(cì(🚈) )郎(láng )の耳にもその(🎈)音はきこえた。しか(🧞)し、彼(🚨)はふりむかなかっ(💣)た(🌷)。そ(🕜)して(🚸)、もうとうに見(🔠)(jiàn )えなくなっている道(dào )江(🕡)のあとを追うように(㊙)、路(🚍)(lù(🆘) )を(👖)いそいだ。
「あら、そう?(📿)」
「本田(🛫)(tián )も、しかし(🐰)、この(⏳)ご(😏)ろは大ぶ(🖖)思慮(🗻)深く(🔣)なっているから(🚝)ね。」
(🔓)次(cì )郎(🧑)(lá(🙎)ng )は何でもないよ(⏫)うな(🕤)調(🍋)子(zǐ(✉) )でそう言(🍥)いな(🏕)が(🍈)ら、(🍶)メ(🛬)スをあてられるま(➡)え(🎈)の、ひやひやした気持で道(🐪)江の答えをまった。しかし、道江が答(🔠)えるまえ(🛺)に、敏子(zǐ )が(⏫)口をはさんだ。
次(👗)郎(láng )は急(jí )いで(🚋)膝を正(zhèng )し(❤)、縁板(💾)に両手をついた。
そ(❗)れでも、その日は、森川の(🔠)教員適性(xìng )審査(⚪)以上に大した出来(🚧)事(🏻)(shì )も(🚎)なく(🔪)、(😗)ひけ時(🌄)(shí )から二(🕒)(è(🍷)r )十(shí )分もたつと、(🎱)校内(🔐)には生(🐧)徒(💐)(tú(🐏) )の姿は一(💺)人も(🚶)見られなくなった。ただ先生(🔺)たちだけが校長の帰りを(📛)ま(🈂)つために居(jū )残ってい(📢)たが(💺)、もう話の種(zhǒng )もつきたらしく(🗳)、ど(😾)の先(🕋)生も、いかにも所在し(🉐)ょざ(🍕)い(🌆)なさ(🚂)そうな、(😇)それでいて何となく落着きのな(🌀)い眼をして、教(jiāo )員室を出(chū )たりは(🍯)いっ(📐)た(🍽)りしてい(🗾)た。
それに(🐣)よると(💂)、(✳)血(🎣)書(🔛)のこと(🍻)は、もう(🔔)昨日のうちに警察(chá(🚄) )や憲兵隊の耳にも入(🔲)り、(🧤)県の学務課に(👚)も通報さ(🖨)れていたらしい(💓)。今(jīn )朝(🗡)はさっ(🚣)そ(🚍)くそのこ(👴)とで学務課(kè )の方(🐬)から電話がかかって来(🚏)た。校長はちょうどその時(shí )四人の代(🌉)表(🚲)(biǎo )と会(huì )っている最中だ(🚢)ったの(🥀)で、教頭が代ってそのことを(🍌)報(⬜)告すると、で(📛)は一応おだ(🦍)やか(🏇)にその血書を受取(🚿)るがいい。そして校長自(zì )身(🍿)それを(🚕)もっ(⚫)てすぐ県庁に出頭(tóu )するように、(🔒)と(💪)いうこ(🤧)とだった。教(jiāo )頭が紙片に書い(🈳)て校長に渡(🕉)(dù )したの(🚿)は(〽)、(🚡)そのことだったにちがいない、というのであ(🙋)る。
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