フェラ 動画《hdxnxx》2行目ライン
hdxnxxあらすじ
徹太(tài )郎は(🧤)大し(🍇)て(🦌)気にもと(📷)めないような調(😋)子(zǐ )でたずねた。道江は顔を赤らめてぐずぐずしている(🍘)。
と、うなるよう(👜)に言(yá(🕗)n )っ(👖)た(🔶)が、
次(🏕)(cì )郎はあ(📂)いま(🆕)いな(🏿)返事(🖼)をした(⏸)。そして父がカ(🎸)ンカン帽(⛅)をかぶ(🤠)りなおしなが(🌡)ら鶏舎(shè )の(🥝)方に(🕓)行くのを見(🚧)お(🛑)くってい(🤤)たが、(🌜)急に自(🦍)分も立(lì(🏾) )ち(❄)上って(🥀)おも屋の方(fāng )に行き(✈)、二(èr )階にかけあがると(🧟)ぐったりと畳の上に寝(🕔)ころんで、大(dà )きなため息をついた。
次(cì )郎はすこし顔をあ(🌇)からめた。が(📱)、すぐ思(sī )い(🧠)ついたよう(👮)に(📆)、
「やけになんかな(😝)りません。しかし、(🎛)自(zì )分で正しいことを(👄)して(🍓)退(tuì )学さ(📂)れても、ち(🌽)っ(🗓)とも恥(🎨)ずかしいことはないと思っているんです。」
「(🗿)しか(🚵)し(🈚)、昨日(💤)から(📳)の(👬)あい(🏫)つ(🐮)の態(tài )度が証(❔)明しているよ。なるだ(🕵)けい(🥚)い子になろうとしているに(💿)ちがいない(📊)ん(🏛)だ。」
「まわり道(📐)(dà(🗨)o )な(🤢)んかし(🖕)て、い(🤧)たずらされ(🚲)たら、よけい(🐙)世間にけちをつけら(🐖)れるよ。」
「(🐠)学校の様子(😴)はど(🛁)うか(🤸)ね(🎁)。血(🔌)(xuè(❔) )書(shū )は(🌪)やはり出(🖥)したの(🥟)か。」
こん(⛅)なふ(🗜)うで、校内はその(✨)日じゅう決(🎇)(jué )して静(🎊)かで(🕗)あったとはいえなか(🍞)っ(🦔)た。下級の教(🐎)室までが何(🙈)(hé )と(🧒)はなしに落ちつきを失(shī )っていた(🔽)。ふだんなら何(🎛)(hé )でもないことに(🎿)まで先生(shēng )たちの神経がとが(📧)り、先生たちの(🌳)神(🤼)経がとがればとが(🏁)るほど、生(shēng )徒(🅱)たちはその(🤵)神経に触(chù )さわっ(🀄)てみるのを楽(lè(🐲) )しむ(🍛)といったふうで(🙇)あ(🚤)った。大垣(🥙)前校長は、(🔻)いつも先生たちに(🎲)向(🐻)かって、「生(🌸)徒(tú )とい(🍯)うものは、自(👲)分たちのた(📡)めに先生が命(mìng )をす(☝)てるまで(⛵)は、そ(👛)の先生を(⛳)偉い先(xiān )生だと(🖨)は思わないものだ。それを覚(📿)悟(wù )の(👌)上でなく(🌕)ては(🦆)、真(zhēn )の教育は(🗃)出(🚔)来(lái )ない。」と言っ(🦌)ていたが、その意味をほ(💬)んと(💉)うに(Ⓜ)理(✊)解した先(🤹)生(🌉)は、朝倉先生をのぞいては、おそらく(⌛)一(yī )人もいなかったろうし、(🎀)今(jīn )では、(🗡)ど(🐀)の先生にも、そんな(👀)言(yán )葉は(🖱)単に言葉(yè )と(🎥)してでも(😚)思い(🦍)出(🔰)さ(🍑)れていそうになかっ(👳)た。こうして(❇)先(🏜)生た(🌍)ちは自(zì )分(fè(🌳)n )を(🙇)下(xià(🥣) )手(📹)(shǒu )に護ろう(🏯)と(💝)して、一歩(bù(🦇) )一(🕑)歩と自分を(🤧)生(shē(🌯)ng )徒たちの侮(wǔ(📠) )辱と嘲(chá(😑)o )笑の中に(🏬)追い(🎓)こんでいたのである。
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