先生は、そう言って(🕺)、次郎に目くばせ(🧤)した(⛴)。次(cì )郎は待ちかまえていたよう(👘)に、(🖱)自(zì )分のそば(🍪)に置(🕰)い(🥗)ていた(✖)紙袋(dà(🧚)i )かみぶくろから、ガリ版の印刷(shuā(🕔) )物をとり出(👊)(chū(🏝) )して、(🥂)みんなに配(🥁)布した(👖)。
「(🐘)出してわる(〰)い(⚽)こ(👥)とはない。しかし、出(🐀)さない(💴)ほうが(😸)い(🙃)い(👆)んだ。少な(🏈)くとも(🕥)、(🤜)今朝の話に(😉)は、出さない(😮)ほう(🐵)がよかった(🛠)ん(💇)だ。」(🐐)
(📳)と、次郎は笑いなが(🐚)ら、(🌎)
「そうか。ちょっと、た(📝)ず(🖕)ねたい(🌔)こ(👃)とがある。すぐ、ここに呼(hū(🔈) )ん(🥘)でくれ(👛)。」
「次(cì )郎(👷)さ(🙊)んの板木(mù )の打ちかた(🤜)には、(🆘)行(🎳)事(shì )の性(xìng )質(♉)や(🐨)、(🛅)その(🥊)とき(✏)どき(🕍)の(🌯)必要(yà(🌊)o )で、(📲)少(🖖)しずつちがった調子(zǐ )が(💯)出ます(🙃)わね(⏱)。あた(🦋)しは(🙅)、それが(🚡)いい(📳)と思(sī )いますの。そ(🐓)れでこ(🔓)そ(🍷)、そ(🥈)の(🎊)ときど(👳)き(🔰)の気分が出る(👾)んで(🧕)すもの(🆙)。板木だって、(🔏)打(👘)ちかた次(🙅)第しだいで(💟)は芸術(😘)に(📼)な(🚕)り(🎣)ますわ。あたし、次郎(👈)さんの板(bǎn )木の音(⏲)を(🖨)きいていると、い(🚣)つもそう(🧡)思(🌲)いますの(🕰)よ。先生には(🎧)叱(🚻)しかられ(🚴)る(🏗)かもしれ(🧝)ない(👲)けれど、今朝(cháo )の打ちかただって、(🎱)頭かぶせにわるいとばかりいえないんじゃないかしら。」
「相変わらずですね。」
だれの顔にも、(♐)何かし(💗)ら、ゆう(👔)べとはちがった感情が(😺)流れ(🌡)ており(🆖)、(➖)互礼ごれいをすま(🧔)して(📿)広間を出て行く時(🦖)(shí )のみん(🥫)なの(🧛)足(🏉)音も、(🗂)これまでになく静粛(🃏)せいしゅくだ(🕙)っ(🏎)た(🔹)。
朝(🍦)(chá(🕎)o )倉先生は、そこで(⏹)また口をつぐんだ。塾生(shē(🐖)ng )たちの中には、話がそれで終わったのかと(🈺)思(sī )い、(🏆)そっと眼をひらいて、先生の顔をのぞいて見たものもあった(🏘)。
次郎は、その中(zhōng )の「ぼくのほうはたぶん変更(gèng )はあ(🙆)るまいと思(🤝)うが」という文(😞)句が気になった。も(👔)し恭一だけの考(Ⓜ)え(👔)で日取りがきめ(🛁)られる(🐂)も(🤟)のだった(🛅)ら、そんなあいまいな言いかたをする(🤴)わけがな(🛋)い。これはだ(⏮)れかほかの人の都(🥣)合を念頭にお(🔅)い(🕺)ての(🌤)ことらしい(🌯)、もし(🧔)そうだとすると、それは(📋)道(🔐)(dào )江みちえの着京の日取りにちがいな(👤)いのだ。
「出(🏼)してくだすってもいいじゃありませ(♓)んか。」
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