級の(🏪)重(🔮)なるも(🐖)のが五人集まって相談(tán )会(🔷)(huì )を開いた、もし手(💰)塚であるなら(🏅)同級の(🍟)恥(📘)(chǐ )辱だから(❄)なんとかい(⛺)まのうちに相当の(⛩)手(🚇)段を講じなけれ(🌬)ばなるま(🈲)い。これが(📤)会議(🥎)の主眼(yǎn )で(🗡)あった。
天地(dì )をゆる(😐)がすばかり(🌐)に(🍁)群集(jí )は叫んだ、この叫(jiào )びが(🎈)おわらぬう(🖐)ちにすぐに(📚)ふしぎな喝采が起(qǐ )こ(🍤)った。
(🔃)千三は暗い暗(🤧)(àn )い(🗃)気分におされて(👡)だま(♐)ってい(📰)た。かれはこのまま(🍅)この場を逃げだしたいと思った。と(🎒)安場が(🔼)にこにこしてきた(🛴)。
「手(🤥)(shǒu )塚! 手(🧞)塚!」
「やる! きっと(⤵)やる」(🤡)と(🖥)千三は(🌯)い(🎀)っ(📅)た。こ(👣)の(🍁)とき五(🍮)大洲(🔓)は安打して一(yī )塁をとった、つぎ(🚁)のクラ(🔇)モウはバン(😺)トした、手塚はそれを(🎊)取(qǔ )って二(èr )塁へ投(🤔)げよう(🎃)か一塁へ(📫)投げ(😄)ようかと疑(🎐)惧ぎぐしてるう(🕊)ちに双方を(🐴)生(shēng )かし(🕴)てしまった。三(🏀)番(fān )は(🌥)千三(💢)で(➡)ある。
校長の命(🔝)(mìng )令に(🌌)職員は目(mù )を皿(mǐn )の(⚡)ごとく大(🏔)き(📮)く(🕔)してさが(😙)し(❎)たてた。
「うむ、先生に教おそわっ(❤)たことを」
野球(🌐)場は見(🎮)物人と(🥨)見(jiàn )物(🤧)人との(🌲)応援戦(👓)となった。
実際(jì )敵の走(🌒)(zǒu )者が第一(🏳)第二塁にある、少し(🎏)もゆ(🖖)だんのならぬ場(💘)合であ(🆓)る(🛂)、かれは捕手の(✔)サ(♍)インを見(jiàn )た、(⛅)小原はすでに青木(mù )をあなどってい(🕠)る、かれは第一にウェス(🖐)トボールを(💑)サイン(🕯)した、第二も(💏)また(✳)……(📲)第三(sān )には直球である。それは(👩)青(🤬)木の予想するところで(😀)あった。
「(🏋)勝(shèng )て(🈳)そうもないなあ」と善兵衛がいっ(🔧)た。す(🀄)べ(📇)ての応(🦁)(yīng )援者も力が抜けてしまった。実(🚀)際柳の成(🎦)績はお(❤)ど(👈)ろくべきものであった、か(🌼)れの球は速力において(✝)五(🦕)大(🧐)(dà )洲におとっているが(😊)、そ(🎡)の縦横(😙)自在(zài )な正奇(qí(🛫) )の球は回が重(chóng )なる(🎤)にし(🐉)たが(🕹)って熱(🥄)気(🏔)をおびてきた、どうか(🎮)してかれが敵に打たれこむと(🐫)きには小原がマスクをぬいでダイヤモ(🕒)ンドへ進んでくる、そうしてこうい(😢)う。
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