こ(😗)の(🥢)子供衆(zhō(🕋)ng )の(🏯)多勢(🚪)ゴ(🤱)チャゴチ(🥌)ャ居る(⬅)中で(😯)、(😮)学士が一(💍)服やりながら朝顔(yá )鉢を眺めた時(shí )は、何も(🕜)かも忘(✈)(wàng )れているかのようであっ(🦈)た。
「また大工さんの家(🔀)の(🧢)娘と遊ん(🤖)で(🛴)い(🐗)るじゃない(🕺)か。あの娘は実に驚いちゃった。あ(🙆)んな(🕠)荒(huāng )い子供と遊(yóu )ばせち(🐕)ゃ困るナア」
この高(🚒)(gāo )瀬(♏)が僅わずかばかり(⭕)の野菜を植え試(📒)(shì )みよ(🐂)うとした畠から(🏼)は、(💸)耕地(dì )つづきに商家の白壁などを望み、一方(fāng )の浅い谷の方(🌩)に(🤖)は水(shuǐ )車小(xiǎ(🔇)o )屋の屋根(👌)も見(jiàn )え(👞)た。細い流で(🈚)近(📜)(jì(🈳)n )所の鳴(♐)(míng )らす(🏤)鍋なべの(😚)音が(📤)町裏(lǐ(♎) )ら(🦌)しく聞(⬛)えて(🌬)来るところだ。激しく男(nán )女の労(🤮)働する(🏷)火(huǒ(❎) )山(✍)(shā(😃)n )の裾(📜)すそ(🐡)の地(🛢)方に、(🆖)高(🗜)(gāo )瀬は自分と妻とを見(🕤)出みい(🏴)だした。
(💍)昼(🌦)過に高(👀)瀬(lài )が塾を出(chū(🌷) )ようとする(🕎)と、急(👚)(jí )に門(mén )の外で、(🐇)
塾(shú(✒) )では更(🔉)に(📕)校舎の建増たて(🔼)ましを始めた。教員の手が足りなくて、翌年(😁)の新学年(nián )前(qián )には広岡理学士が上(💯)田か(🔒)ら家を挙げて引移って来た。
と(🍷)その時(shí )、学(🧛)士は左の手を(🐽)ひ(🚁)ろげて(🎨)、半分し(🚂)かない薬指を(🚹)出(🍁)(chū )して見せた。
(🤽)とその時(🌨)、学士は左(zuǒ )の手をひ(🔝)ろげて、半(bà(🎏)n )分しかない薬指(📙)を出して見せた。
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