日本《アダルト 動画 診察》2行目ライン
アダルト 動画 診察あらすじ
彼はそんなふ(🥫)うに(👧)思った(🏬)。また、お芳(🚺)との関係についても、乳母やはいつま(〽)で自分を子供(🧢)だと思(sī(🚒) )っているんだ(🎏)ろう、という(🏄)気(🙅)がしていた。尤(🤹)も(♏)、(🚖)こ(🎲)の気持(🎧)(chí )のな(🍝)かには(📊)、何かし(⏹)ら(👶)、ま(🔮)だ(⬜)割(gē )りきれないものが残(cá(♌)n )っていた。ゆ(🤞)さぶると、(🤥)底(dǐ )から(😃)、にがいもの(🍠)が浮いて来そうな気さえ(🔨)し(🍇)た。「一番」や「偉(🙌)い(✨)人」を(🕠)微笑(xià(♿)o )をもって読(👹)んで行(🔫)く彼(bǐ(🤡) )も、「今(🏽)度(🖖)の母さん」の(🆖)くだり(⬜)に(🙎)なると、だから、(🤱)いく(🥉)ぶん顔がひきしまって(⛓)来(lái )た(🐍)のであ(👄)る(🦍)。
「僕た(🔐)ち、自分(🥫)のことっきり考えない(⛷)のは、(⚓)いけ(📩)ないことな(❓)んだろ(🍺)う。」
「(👊)うむ、去年一(yī )度入学(💩)(xué )試験(yàn )で(🏤)失敗したんだ(🖤)が、(🕳)それ(💫)か(🙆)ら一年(🎂)ばか(💭)り、し(📩)ょっちゅ(🕛)う、いろんなことを一人(🍯)で考えていたようだ(💾)。」(🦔)
だが、彼(📦)の詩につ(🥥)い(🧤)て、これ(🍋)以(🤡)(yǐ(👻) )上(shàng )のことを語(😆)るのは(🍚)、(🚓)今はそ(🈯)の時期(qī )ではない。何(hé )しろ、彼はまだ、(🍦)歌一首作(🏄)るにも、指を(👵)折って字(zì(💏) )数を数えてみなければな(🐰)らない程度の幼(yòu )い(🐕)詩人(🕉)だった(💏)し(👩)、それに、恭一(yī )の詩に(㊗)対してあ(🎦)る妬ましさを感じていたと(🔫)して(📰)も、(👦)彼(bǐ )の(🐍)身辺(fǎn )には(🎙)、詩以上(shàng )に切実(🍧)(shí )な(🙂)問題(🕑)がまだたくさ(🤹)ん(🔹)残されて(🌐)いたから(🎍)で(🐵)ある(🍾)。
「いや、ほんとうらし(🆘)い。さんざんなぐられてい(🥌)ながら、涙(lè(✖)i )一滴こぼさないで、じろりと(🤸)みんなを睨(🕓)みか(🚌)えして、(🔩)悠々ゆうゆ(🗓)うと帽子の塵(🐙)(chén )をは(🌏)らって出て行った様子は、(👚)ちょっと凄(qī )かっ(✝)たって言(🕵)っていた(🧞)ぜ。」(🦆)
「五年生、(🤠)こわく(👂)ない(👨)？」(🧑)
次郎(🏍)(láng )は、三つボ(👟)タ(🤚)ン(🔼)が自分を(🕋)追っかけるのを(⬜)、(🎚)演説(shuì(😼) )した生徒がとめているんだ(😖)な、と思(sī(👠) )いながら(🔪)、足(zú )を早(🥀)(zǎo )めた。
「い(🗜)った(⚓)い、(🏐)何(hé(🦐) )という(🌨)んだ(💕)い、そいつの名は？」
彼は、しかし、彼のそうした孤独をたいして淋(🏍)し(⛳)いと(🏌)は(✨)感じていなか(🗒)った(💐)。また、憤りや侮(wǔ(🚽) )蔑の(😬)念(niàn )も、たびかさなるにつれて、次弟(dì )にうすらいで行き、あと(🔬)では、かえって(📄)、同級生に対(duì )して憐(🎼)(liá(🌆)n )憫に似(💙)た感じをさえ抱(bà(🦗)o )くように(❄)なった。こう(💽)した(💆)感情(🔞)(qíng )の変(🌁)(bià(🌷)n )化は(🛠)、彼にとって、元(🌚)(yuán )来さほど(🔔)不(bú )自然(⛓)なことではなか(🚐)った。それは、つま(📌)り、彼がかつて算盤そろ(🥓)ばん事件で、弟の俊三(👯)に対し(💏)て示(🔬)した感(gǎn )情(🛺)の変化と(🐗)、同じものだったの(🛩)である。
「馬鹿にしてらあ。――」(🚥)
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