バラエティ番組《拘束 エ》2行目ライン
拘束 エあらすじ
「あたし、そん(🔂)なこ(🍚)と出(💨)(chū )来(🥐)ないわ。」
「え(🔬)え。でも、そんなこ(🥟)と(✌)より(📔)ほかに、どうにも(✏)しよ(🚚)うが(🍉)ないわ(⚡)。」
すると(🌽)、馬田(💄)が茶店の(🥄)かど(🌾)口(🥪)(kǒ(🎇)u )に立って、こちらを見てい(🐜)た(🛸)。そのし(🌦)まりの(🏍)ない口は冷笑(🧢)でゆ(💒)がんで(🥗)いる。次郎(láng )は(👽)、(📃)し(❕)か(🛫)た(🖊)なしに立(lì )ち(🕴)ど(🎣)まった。
この採(cǎ(💸)i )点表の波(🕶)紋は決し(🏴)て小さ(🥛)くなかった。押(🐻)しよせた生徒たちにまじって、あとでは先生たちま(⬅)でが代る代るのぞきに(🧚)来(🏗)(lái )た。生(🔝)徒た(🛒)ちは、採点表にのって(⛽)いる(🤩)先生(shē(🆖)ng )が来る(🏙)と、(🌾)一々その点数(🐟)(shù )を大声で叫んだ(🎐)。中には、備考欄ま(🍿)で読みあ(🖍)げる者(zhě )もあった(🥑)。先(xiān )生の中には、自分で自(zì )分(fèn )の綽(🚵)名をよ(🌷)く(🌰)知っ(🏋)ている先(🗻)生もあ(🗑)り、そうでない先生(shēng )もあった(🎸)が、そんなことで、ど(🐕)の先生もいやでも自(zì )分の綽名をはっきり知(zhī )らされるという結(jié )果に(🔅)なった(⬜)。もっと(🍹)も、中(zhōng )学(⛅)の先(🐖)生(shēng )で、自分(fè(🌀)n )に(🐿)かぎって綽名は(📆)ないな(💏)どと安心(🎡)し(🍧)て(🎟)いるほどい(🚙)い気な先生(👼)はないはず(🔤)なのだから、(⛔)それは大(🌞)(dà )し(🐭)た(⛩)ことではなかった(🗝)かも知れない(⏩)。しかし、(👎)綽名(🍙)といっしょに、自(🍞)分(fèn )の点(👏)数(shù )ときび(🛣)しい(💒)評語とを(😾)知(zhī )ら(😯)なければならなか(🛍)ったということは、何とい(🐙)っても最(⛑)近の大きな試(😘)煉(😈)であっ(🌖)たに相違(wéi )ない。あ(🍾)る先(🏎)生(👜)は(🙅)顔を(🌺)ひき(🎃)つら(👲)せ(🛀)て(💞)ガラス戸のまえ(💪)に(🐟)棒立(🚆)(lì )に(😠)なり(🗼)、ある(🙂)先(🏾)生は一たん顔をまっ(🖍)かにしたあと、強いて微笑を(🙉)もら(✨)した。しかしどの先生も最後には、自分(💵)にはまるで(🚗)関係(xì )のな(🚅)いことだ、といったような顔をしてその場を立(lì(🚓) )ち去った。ただ「あざらし」先(🚅)生(shēng )だけ(🚎)は(⭕)、(🏠)その綽(chāo )名が自(🕑)(zì )他共(🐞)(gòng )に(🛀)ゆるすほど(🌱)有(yǒu )名になっていて、ごまか(👁)しがきかなかった(🌷)ためか、それと(🌾)も、備(bèi )考(kǎo )欄にあっ(🚃)た通り、事(shì )実(shí )粗(👢)(cū )野(🎂)の稚(🐀)気ある性(🌤)(xìng )格の持(🕞)主であったためか、そ(🍈)の(🎋)大(dà )きな口を思いきり横(🐈)にひろ(✒)げて(🙀)、よごれた(🔊)上歯をむき出(chū(🚌) )し、天井(♉)を向(⬅)いた鼻(🐶)の下に灰(huī )色のあら(🤒)いひ(🍱)げを針(zhēn )の(🌲)ように立て、内をのぞ(🕞)きな(🕜)がら、「(💱)わ(🐷)っはっは」と笑(🈸)った(⚡)。そして、「わしだけは合(hé )格の見込があるち(🈲)ゅ(👱)うのか。どうかよろし(🐺)く(🛌)たのむよ。」と言うと、(⏭)くるりと(😔)うしろを向(xiàng )い(🗿)て、もう一(yī(🙅) )度「(😠)わっはっは」と笑い、歯をむき出(🖤)し(🕶)たまま、むらがっ(🗡)てい(🔠)る生(🌾)徒(🍑)た(🍱)ちを押(yā )しわけて帰(🕤)っ(😓)て行(háng )っ(📸)た。
「(📆)道江さんには、ちっとも恥ずかし(🍆)いことなんかないじゃあり(⭕)ませんか。」
「(🥐)僕は(♎)、女にも、もっと(🎺)戦う気持があっ(🏆)て(🎤)いいと(🤪)思う(❎)ん(👩)です。」
「(🌑)君(👦)らはすこし(🤾)本田を買い(🎰)かぶ(🌤)っていやし(😧)な(🚎)いかね。」
「こないだ、重(chóng )田の(🥍)父(fù )か(📡)ら、千ち(🎩)ゃ(📻)んのお父(👰)さんに、気(💀)をつけて(🕴)い(🗃)ただく(🕡)ように、(🚪)話してもら(🔲)っては(🔭)ありますの(🛺)。」
「(🅿)なに、(🏷)用(yòng )がないか(🌛)ら？」
(🤱)と、何(❗)(hé )度もうなずいた。そ(🌊)して、
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