「(🎙)おれは日(🍊)本(🏦)人だから(🚩)日本の(🥙)文字のしる(🐩)し(📅)を書くんだ、毛唐けとうのまねなんか死んで(🌑)もし(🧖)やしないよ」
「勝て(🚜)そう(🚌)もないなあ」と(😡)善(🧡)(shà(😎)n )兵(bīng )衛がいった。す(🌤)べての応援(🚦)者も力が抜けてしまった。実際柳の(🥔)成績はおどろ(📵)くべき(🖋)も(🚼)ので(📞)あった、かれ(📡)の球は速力において五(🐡)大(🤷)(dà )洲(zhōu )におとってい(🔢)るが、その縦横自(🐻)在な正奇の球は(🛎)回(huí )が重なるにした(🎱)が(🌨)って熱気(🏉)(qì )をおびてきた、(👕)どうかしてかれが敵に打た(🚝)れ(🤪)こむときに(⬇)は(🛋)小原(yuán )がマス(🌹)ク(📦)をぬいでダ(🎼)イヤモン(🔓)ドへ進(🕊)んで(😭)く(🚠)る、(🍒)そ(🧥)うしてこう(🥅)いう。
「まだ学校から帰(guī )りま(🐡)せ(✊)ん(🌞)」と母(🛤)(mǔ )がいった。
「手塚君は?(🕦)」
こ(📁)れをき(🐳)いて黙々もく(🕖)もく(👗)先(xiān )生は感(gǎn )歎(🎼)した(👡)。
あの家(🏧)では活(🕞)動(dò(📕)ng )を見る(🥜)こ(🐒)とを公然ゆるしてい(😂)ると(🐿)見(🌠)える(🥂)、お母(mǔ )さんが承(🎢)(chéng )知の上なの(🛩)だ、それに(🌚)対して学(xué )校がいくら活動(dòng )を禁(jìn )じてもなんの役(yì )にも(🕜)たたない話だ。
「打たし(🛂)てもいいよ」(🤱)と(🔟)千(⏫)三(🗳)は五(👑)大洲(zhōu )にいった(🥔)。
寄宿舎に閉じ(🚒)こ(🧛)めら(💫)れてかごの鳥(niǎo )のごとく小さくな(🍇)っている師範生の目から見ると(🌴)、中学(🏭)(xué )生の生活はまったく不潔であり放縦(📉)ほうじゅうであり頽廃的た(🔽)い(😧)はいてきである(⛺)。
「ぼ(💫)くはいま力(🚶)を入れてつ(⛴)きだし(😳)てるのです」
(💳)これに対(duì )して(🧡)総(🔑)兵衛ははじめは羽(yǔ )織(🛩)はおりを(🚘)脱(🛄)ぎつぎ(🏞)は肌脱はだぬ(📤)ぎ(📂)にな(👱)りおわ(🌔)りにすっ(🌗)ぱだかになっておどりだした。
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