それからあと、次(cì )郎は何が(🐘)何やらわからな(🔚)か(🍀)った。ただ真っ(🙊)黒(hē(〰)i )な(🌉)も(🕢)の(🎈)が周囲(💝)を(Ⓜ)とりか(🚭)こみ、そこ(🏥)から手(🌹)や足が(🌴)何本も出て、(♑)自分のからだ(🔳)を前(qián )後左右にはねと(➕)ばしてい(🤧)るよう(🆙)な感(gǎn )じだった。
「ふうむ(🍊)、そうか。」(🐒)
(🐷)俊亮は、次(cì )郎が学(xué )校から帰(guī )って(😭)くると、待ちかね(🌿)ていたように(♋)、彼(bǐ(🍾) )にその葉(yè )書を見せた(🙆)。そし(😪)て、久方ぶりに(🍒)彼の頭をかるくぽ(🏳)んとたた(🕜)いた(🥤)。
三(⏱)つ(💊)ボ(🐊)タンが(🧥)はたから口を出(chū )した。
(🍅)次郎(láng )が本校舎の前まで来(lá(😊)i )ると、(🛡)ち(🎖)ょうど(🏾)職員会議が終(💞)ったところらしく、先生たちが(🎦)ぞろぞろ(📋)と玄(xuá(🌥)n )関から出て来るところ(🏇)だった。彼は先(xiān )生(🏙)(shē(🕣)ng )た(🎏)ちに(🥦)顔を見(jiàn )られるのがいやだったので、校(💨)(xiào )舎の陰(🛺)に(♉)かく(🏗)れ(🗜)て、人影の見えな(🏝)く(🌞)なるの(🐫)を待(🕌)つ(🔀)こと(🌫)にした(👿)。
学(🛒)課には彼はかなり熱(rè )心だった。ま(🔸)た、教科書(🤴)以外の本も毎(mě(🍷)i )日(rì )いくらかずつ読んだ。た(📲)いていは少年(nián )向(🔦)きの雑誌や伝記類だっ(🏞)たが(🍲)、恭一の本(běn )箱から、美(✏)(měi )し(🤔)く装幀された詩集(jí(🍨) )や歌集(jí )な(🧟)どを、ちょ(🔽)いちょい(📉)引(💷)きだして読むこともあった(🎭)。む(🐍)ろんそ(🛢)のいずれもが、(🤔)彼にはま(🦍)だ(🚁)非常にむ(🐶)ず(🐆)かしか(📭)った。しかし、(👐)恭一に(💡)おり(💟)おり解釈か(😲)いしゃくしてもらっ(🔪)たりしているうちに、詩や(🎨)歌のこ(🐲)ころというも(🤣)のが、(🈵)いつとは(🥓)な(🧞)し(🏙)に彼の(🔒)感情にし(🗻)み入(rù )って来た。そして、時には(🎬)、(🕊)寝(qǐ(💴)n )床に(💶)はいってから、自(🔮)分で歌を考え、そっと起(🕛)きあがって、(📒)そ(👇)れを手帳に書き(🏥)つけたりする(😇)こともあっ(🌰)た。
次郎(🐛)(láng )は、(🗺)三つボタ(🚏)ンが自分を追っかけ(🛩)るのを、演説した生徒(🥕)がとめているんだな、と(🥦)思いながら、足(zú(🤽) )を早(📝)めた。
「恭ちゃん(😍)、(🌨)何(hé )か聞(wén )いた(👵)?」
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