五六分もたつと(🎭)、朝倉先(😞)生は手紙を書(🏜)き(🔷)終(🐾)えて、自分も縁側に(🗽)出(chū )て来た。
「もし、馬田(tián )も(🌮)まわり道したら(🥂)、道江さ(📰)んはどう(👭)す(🏖)る?」
街角に立(lì )って(🎇)考(🏬)えこんでい(🚖)た次郎は、思いきっ(Ⓜ)たように道を左にとっ(🎳)た。
校長(zhǎng )室(shì )にお(👸)ける会見(🛷)の様子は(🚚)、(🌽)あ(😬)とで四人が――(🤥)と言(📤)(yán )っても平尾は(👢)あまりしゃべらなかったが―(🛅)―みんなに話した(🚴)ところによると、かなり悲哀感を(🎦)そそるものだ(🏯)ったらしい(🆓)。元(yuán )来花山校(xiào )長(zhǎng )の(🕝)鼻は、馬(mǎ )田が次郎のうちで(🔢)言ったように、実(🕳)(shí )際(🕹)(jì )いかにもちょ(😾)っぴ(📜)りし(🌁)ている。恰好だけは(🆒)、美人(ré(🐏)n )の鼻といっ(🕳)てもい(😅)いほどととの(🚞)っている(🐤)のだが、顔(yá )の(🌐)面(miàn )積に比較(😶)(jià(😃)o )して、それが(🚏)あ(🏛)まりにも小(👙)さ(🤞)すぎるの(🔫)である。血色(🐝)のわる(⬜)い、そ(⚫)れでいてい(🔡)やにつるつる光っている(🏘)だだっ広い顔のまん(🐸)なかに、(🆗)つつまし(🐡)すぎるほどつつま(🤒)し(💷)く、そ(☝)してそれ故に安(🥙)定しすぎる(🍂)ほど(🛬)安(ān )定してくっついて(🤥)いるそ(😌)の鼻(bí(🎼) )を、校長就任の(🌙)その日以(🍀)来(🐲)(lái )、生徒たち(🍹)は「ピ(🥩)ラミッド遠望」(🦃)と呼んで鑑賞(shǎng )して(🐩)いる(💴)の(💫)である(🕶)が(🍄)、それは決し(⏸)て的はず(🤽)れの形(xíng )容だとはい(🎃)え(📭)ない。生徒(⛎)間に(📍)、(⛄)それほ(💯)ど安定(🦄)(dì(📨)ng )し(🎼)た印(💼)象をあた(👾)えているその鼻(bí )が、血(📢)書を差出した瞬(🍦)間、ぴくりと動き、し(🐐)か(♿)も多少額(😡)の方(🌹)にずれた(📄)よう(😚)に感じられたとい(🙉)う(👵)の(🎼)だから、およ(🙏)そ、その場の光景が察し(🌶)られるであ(🍨)ろう。
次郎は返事(🉐)(shì )をする代りに、穴(🏢)のあくほど馬(mǎ )田の顔(yá )を見つめた。馬(mǎ )田は(💬)、その眼に出っく(🧝)わす(🦋)と、(🎻)ちょっ(🌛)とたじろい(🌤)たふうだったが、口だけは(🎾)元気(🌃)よく(🐑)、
「用がないからっ(😓)て知(🚋)らん顔す(🐻)るのは失敬じゃないか(🕐)。」
千太郎という(🉑)のが馬田の名前なの(🖐)である。
「そういえば(🌊)、昨日本(🤞)(běn )田は、変(biàn )に人(rén )の顔ばかりの(🥄)ぞきな(🐂)がら血(🚫)判(🦆)をし(🔜)ていたが、ひょっとする(🌓)と血判をごま(🔪)かした(🕶)んじ(🤖)ゃな(🦕)いかね。」
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