かれ(🥑)は、掃(🐷)(sǎo )除そうじ(🍁)をしなが(🐃)ら、(🦇)根気よく鳴(🌥)り(👟)つづけ(🍷)てい(📏)る板(🥪)木の音(yīn )に、ふと(👮)好奇心こう(🈶)きしんを(🚰)そそられた(🤨)。それは、鳴り(🚰)は(🛏)じめ(👒)た時刻がきわめて正確(✝)だったからば(😜)かりでなく(🔎)、その(🌭)音の調子(zǐ(👡) )に何かし(⛺)ら落(🔄)ちつきが(⛪)あり、しかも、いつまでたってもそれが乱れ(🚹)な(✊)か(🔰)ったからであった。
「ほ(🦄)う、お前か、(🏑)今朝(chá(🧝)o )の鐘をついたのは。……で、どのよ(🙋)う(🍣)な気持(chí )ち(⛲)でつ(📲)いたのじゃ(⬅)な(🍕)。」
次(🥊)郎(🌦)(lá(🏗)ng )がはたきを(🈹)かけおわり、箒(🦐)ほう(🌙)きをに(😯)ぎる(⛄)ころにな(🚫)って(😱)も、ほかの部(bù )屋は、まだどこも(🌫)ひっそりと静まりかえってい(💘)て(🎢)、(🚨)板(🌴)木(mù )の音(🧠)だけが、いつま(🌟)でも(📿)鳴りつづけていた。
かれは、(🌯)そう言(👒)うと(🐷)、すぐおじぎをして(🎗)、塾(shú )長(🔚)室を出た。朝倉(🖨)先生(🏂)は無言の(💀)まま、(🌘)かれのう(❓)しろ姿を見おくってい(🌹)た。
「そうで(⚪)すね。」
(🐿)そのあ(🗞)と、就(jiù )寝(📻)前の行(🍻)事として、最初の静坐(😧)(zuò )せいざがはじ(🚕)ま(🔯)った。塾(shú(🤙) )生たちは、各(✍)(gè )室ごとに、きちんと縦(zǒng )たてにならび(🏓)、朝倉先生(shēng )の指導にしたがってそ(📔)の姿勢(🕯)をと(🦐)った。
「そう(📚)ですね(🐥)。」(🥟)
「ちょっとそ(💻)の気(💲)(qì )があるようですが、(👴)軍(🐊)隊式ですから、飯(🤖)島とは質(zhì )が(🎇)ち(🛺)が(🍏)います。気(qì )持ちはあ(🌶)ん(🌽)がい純真じゃな(❣)いかと思いま(🤮)すが……」(🚋)
「出(chū(📎) )してくだすっても(👻)いいじゃありませんか。」
(🏝)開(🏭)塾(🕖)かい(🏵)じ(🎵)ゅく(🥊)中(zhōng )は(🍾)、次(📰)郎は(🎦)、朝倉先生夫妻だけを空林(lín )庵(ān )く(🙎)うりん(💌)あんに残し(🧟)て、本館(🍧)の事(shì )務室(📙)につづく畳敷(fū )たたみ(🏣)じきの(🏞)小さな(👛)部屋に、ひとりで寝起きす(🙋)る(🐬)こと(🍚)にし(💜)ているのである。
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